史記與漢書(shū)語(yǔ)言特色比較畢業(yè)論文(參考版)
2024-08-31 17:27本頁(yè)面
【正文】 The Book of Former Han。 2020 年。 文概》 [M] [2][3] [7][12][14] [15][16] [19][21][22][23]班固 ． 《漢書(shū)》 [M].北京 ： 長(zhǎng)城出版社 ， 2020 年 ． 496 頁(yè)、楚元王傳、 290 頁(yè)、 武紀(jì)帝、 14 頁(yè)、陳涉項(xiàng)羽、宣帝紀(jì)、 245 頁(yè)、 249 頁(yè)、 251 頁(yè)、 14 頁(yè)． [6]馬春香 ． 《漢書(shū)》人物傳記的文章風(fēng)格 [J] ． 石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào) , 2020 年 9 月 ,第 3 卷第 3 期 [8]范曄 ． 《后漢書(shū)》 [M] ．北京：長(zhǎng)城出版社， 2020 年． 274頁(yè)． [9]劉勰 ． 《文心雕龍》 [M] ．內(nèi)蒙古大學(xué)出版社，中國(guó)古典名著第二十六卷． 2020 年．第 29頁(yè)． [24] 、 [25]劉知幾 ． 《史通》 [M] ． .遼寧教育出版社， 1997 年 ． 4 頁(yè)、 5 頁(yè)． 參考文獻(xiàn)： [1] 劉熙載．《藝概立足 10 古人所處的時(shí)代背景、 具體環(huán)境、認(rèn)識(shí)古人、讀懂古人。 雙壁輝映的《史記》、《漢書(shū)》各有特色，各有千秋。司馬遷的散文創(chuàng)造，以散文單句為主，自然淳樸；而班固的作文，文章繁富，辭藻華美，行文多用對(duì)偶句式，整齊富贍。顯然，司馬遷、班固不同的語(yǔ)言特色是在不同的思想文化狀況和文學(xué)風(fēng)氣形成的、發(fā)展的，又通過(guò)《史記》與《漢書(shū)》表現(xiàn)出來(lái)，使 其具體化、豐富化。不少作家引經(jīng)據(jù)典宣揚(yáng)王道，帶有很濃厚的神學(xué)意味。他們的作品感情深厚，氣勢(shì)奔放，文筆富有變化，語(yǔ)言雅俗兼?zhèn)?，且顯示出浩然橫肆的戰(zhàn)國(guó)文風(fēng)。 ㈢背景不同 司馬遷所處的時(shí)代，雖然說(shuō)經(jīng)過(guò)改造后的儒學(xué)思想逐漸取代黃老思想占主導(dǎo)地位，但當(dāng)時(shí)思想仍比較 解放，學(xué)術(shù)文化仍有所發(fā)展，散文辭賦日益繁多。同時(shí)《漢書(shū)》中也保留了大量的散文辭賦文獻(xiàn)，使全書(shū)內(nèi)容更加豐富。其可貴之處是對(duì)社會(huì)和政治上的人、事進(jìn)行褒貶。作者接受儒、道等多家學(xué)說(shuō)的影響，以批判的態(tài)度對(duì)待歷史人物、歷史事件，贊揚(yáng)下層人物的優(yōu)秀品質(zhì)，諷刺開(kāi)國(guó)皇帝、在位君主。 《史記》記錄的是從黃帝到漢武帝太初年間三千多年的歷史，著重描寫(xiě)的是從戰(zhàn)國(guó)到漢初的這段時(shí)代。至子固，乃段自高祖，盡于王莽，為十二紀(jì)、十志、八表、七十列傳，勒成一史， 9 目為《漢書(shū)》。 “馬遷撰《史記》，終于今上；至太初已下，闕而不錄。至遷著《史記》，乃鳩集國(guó)史，采訪家乘，上起黃帝，下窮漢武；紀(jì)傳以統(tǒng)君臣，書(shū)表以譜年爵，合百三 十卷。 ㈡記載內(nèi)容不同 《史記》與《漢書(shū)》所記載的時(shí)代、生活的不同和對(duì)其評(píng)價(jià)可以說(shuō)是二者語(yǔ)言特色差異的主要原因?？梢哉f(shuō)編纂《漢書(shū)》，由私人到官方，其目的也發(fā)生了變化。這 時(shí)地方官吏也把書(shū)稿送到京師。明帝永平五年有人告班固私該國(guó)史，被捕下京兆獄。因其父班彪去世，班固扶柩回鄉(xiāng)守喪在家。他從小就聰明好學(xué)，九歲能作詩(shī)賦，十六歲入洛陽(yáng)太學(xué)讀書(shū)。“仆竊不遜，近自托于無(wú)以辭，網(wǎng)羅天下放失舊文，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。今漢興，海內(nèi)統(tǒng)一，明主賢君，忠臣義士，予為太史而不論載，廢天下之文，予甚懼焉，爾念其哉！” [21]這是司馬談作為史官目的也是初期司馬 遷著史的出發(fā)點(diǎn)。而史官的責(zé)任則是把他們記錄下來(lái)。而當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境是經(jīng)歷了文景之治后的漢王朝在武帝初年國(guó)力鼎盛，是一個(gè)強(qiáng)大的封建王朝。” [19]可以從中看出，司馬遷從小 受到良好的教育，而且二十歲時(shí)，由于父親的引導(dǎo)遂中斷了閉門(mén)苦讀的書(shū)齋生活，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的壯游。二十而南游江、淮，上會(huì)稽，探禹穴，窺九疑，浮沅湘。 二、 語(yǔ)言特色不同的原因 ㈠作者、寫(xiě)作背景與寫(xiě)作目的不同 8 “遷生龍門(mén)，耕牧河山之陽(yáng)。與《史記》相比，《漢書(shū)》在寫(xiě)人敘事方法上對(duì)《史記》有所繼承，但又有所不同。 [17]劉熙載說(shuō)“文如云龍霧豹 ,出沒(méi)隱見(jiàn) ,變化無(wú)方 ,此莊、騷、太史所同”?！?[16] 敘事雍容雅致，形容豐贍。詔北邊振谷食。遣長(zhǎng)樂(lè)衛(wèi)尉高昌侯忠、車騎都尉昌、騎都尉虎將萬(wàn)六千騎送單于。置酒建章宮，饗賜單于，觀以珍寶。上登渭橋，咸稱萬(wàn)歲。上登長(zhǎng)平阪，詔單于毋謁。使有司道單于先行就 邸長(zhǎng)安，宿長(zhǎng)平。如《宣帝紀(jì)》敘呼韓邪單于來(lái)朝一節(jié)尤為可觀： “匈奴呼韓邪單于稽侯犭冊(cè)來(lái)朝，贊謁稱藩臣而不名。 而《漢書(shū)》則巧用實(shí)詞。善灌夫、鄭當(dāng)時(shí)及宗正劉窠 ,亦以數(shù)直諫 ,不得久居位。里中嘉兩家相親愛(ài) ,生子同日 ,壯又相愛(ài) ,復(fù)賀兩家羊酒。 《史記》中亦多用“也”字。《李將軍列傳》中有“專以射為戲 ,竟死” ,《外戚世家》中有“竟不復(fù)幸” ,“然竟無(wú)子” ,都有出乎意料外之意?！缎帕昃袀鳌?:“公子竟留趙” ,“竟病酒而死” ,前一“竟”字 ,表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情勢(shì) ,指魏公子盜兵符 ,殺晉鄙 ,于是不敢歸魏 。 ㈢改造、鍛煉詞語(yǔ) 恰當(dāng)運(yùn)用虛詞 、實(shí)詞 傳神 《史記》中大量運(yùn)用虛詞，使得司馬遷把主觀的處事態(tài)度、 感情色彩找到了一種恰當(dāng)?shù)? 7 體現(xiàn)方式。用自己作為敘事人的語(yǔ)言寫(xiě)出傳記中人物說(shuō)話的環(huán)境、情緒、內(nèi)心活動(dòng)等，積極的為讀者理解人物的語(yǔ)言提供依據(jù)。與敘事語(yǔ)言相比，人物語(yǔ)言的成就更高、更富有創(chuàng)造性。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝，而怨王侯畔己，難矣。 ” [14] “ 舜蓋重 瞳 子，項(xiàng)羽又重 瞳 子，豈其苗裔邪何其興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪桀蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。其遷日淺，墳?zāi)乖谪S鮮焉。涉魏而東，遂為豐公。 ’ 是以頌高祖云： ‘ 漢帝本系，出自唐帝。劉向云戰(zhàn)國(guó)時(shí)劉氏自秦獲于魏。 ’ 范氏為晉士師，魯文公世奔秦。《漢書(shū)》中則是樣評(píng)價(jià)到： “ 《春秋》晉史蔡墨有言：陶唐氏既衰，其后有劉累，學(xué)擾龍，事孔甲，范氏其后也。 可以說(shuō)在《史記》中，司馬遷對(duì)待陳涉、項(xiàng)羽這樣
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