【正文】 } } package 。 return view。 吳海江：掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 32 參考文獻(xiàn) [1] 張清 .Google 開源手機(jī)操作系統(tǒng)： Android [J]. [2] Brett ,Justin Edelson. Java 與 XML(第 3 版 )[M].北京 :中國電力出版社 .20205 [3] 單李旺 .Android 操作平臺(tái)的研究與應(yīng)用 [J]， 2020 [4] 思志學(xué) .J2EE 整合詳解與典型案例 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,2020. [5] 郭志宏 . Android 應(yīng)用開發(fā)詳解 [M].電子工業(yè)出版社 . 2020 [6] 楊豐盛 . Android 應(yīng)用開發(fā)揭秘 [M].機(jī)械工業(yè)出版社 . 2020 [7] 李小康 .基于 Android 的手持終端學(xué)習(xí)系統(tǒng) [J]， 2020 年 [8] 劉平 .android 手機(jī)訪問服務(wù)器的一種數(shù)據(jù)交互方法 [J].西安財(cái)經(jīng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò) 與現(xiàn)在教育技術(shù)中心， 202009： 96102 [9] 劉玉平 .Java 輸入輸出流及在網(wǎng)站開發(fā)中的應(yīng)用探討 [J].郴州市科技局， 202004： 4250 [10] 劉衛(wèi)國，姚昱禹 . 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總體設(shè)計(jì)是系統(tǒng)真正開發(fā)的關(guān)鍵，它規(guī)劃出系統(tǒng)的大致模塊和業(yè)務(wù)接口，流程轉(zhuǎn)換以及模塊之間的關(guān)系。將之前學(xué)過的數(shù)據(jù)庫知識(shí)跟 Java 技術(shù)結(jié)合在一起，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中鍛煉了本人分析處理問題的能力并激發(fā)了這方面的興趣。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過學(xué)習(xí)與思考并實(shí)踐，使本人對 Google Android 開發(fā) 及 Java 等 相關(guān)的技術(shù)初步了解，同時(shí)，由于本人做的是一 套基于安卓的掌上校園 移動(dòng)客戶端 系統(tǒng) ，從起初資料的查詢，讓本人在有限的時(shí)間內(nèi)豐富了對 無線開發(fā) 的認(rèn)知，積累了理論上的知識(shí)。 還有身邊的資源 老師跟同學(xué)。由于對 JAVA 濃厚的興趣引發(fā)了我對 Android 的好奇心，從一開始什么都不懂一直摸索 在老師同學(xué)們的幫助下 完成了這個(gè)軟件。所有測試功能均通過測試，未發(fā)現(xiàn)異常情況。測試是否能正常發(fā)布社團(tuán)消息，測試內(nèi)容如下： 表 56 發(fā)布消息 測試 編制人 吳海江 審定人 袁文峰 時(shí)間 2020529 用例名稱 社團(tuán)發(fā)布 功能測試 用例編號 RS_CS_6 項(xiàng)目名稱 掌上校園移動(dòng)客戶端 編號 /版本 測試目的 測試投票功能是否可以實(shí)現(xiàn) 環(huán)境要求 智能手機(jī)，操作系統(tǒng)為 以上 步驟 操作描述 輸入 預(yù)期輸出 實(shí)際輸出 是否通過 1 點(diǎn)擊 社團(tuán)風(fēng) 采 ，進(jìn)入到 社團(tuán)風(fēng)采，點(diǎn)擊添加 事件主題，事件詳細(xì)內(nèi)容 正常顯示主題以及主題詳細(xì)內(nèi)容 正常顯示輸入內(nèi)容 是 通過本功能測試， 社團(tuán)發(fā)表消息 功能可以使用，不會(huì)造成頁面錯(cuò)亂，數(shù)據(jù)可以同步的寫如到數(shù)據(jù)庫中，同步的返回?cái)?shù)據(jù)并進(jìn)行解析。 測試內(nèi)容如下： 表 55收文件測試 編制人 吳海江 審定人 袁文峰 時(shí)間 2020529 用例名稱 學(xué)生工作 信息 用例編號 RS_CS_5 項(xiàng)目名稱 掌上校園移動(dòng)客戶端 編號 /版本 測試目的 顯示信息是否正常 環(huán)境要求 智能手機(jī)，操作系統(tǒng)為 以上 步驟 操作描述 輸入 預(yù)期輸出 實(shí)際輸出 是否通過 1 主頁點(diǎn)擊 學(xué)生工作 無 打開 學(xué)生工作 ，顯示 學(xué)生工作新聞 顯示正常，沒有出現(xiàn)排版、亂碼等問題 是 測試結(jié)果顯示需要的 信息可以正常顯示，沒有出現(xiàn)亂碼等情況，可以從外部數(shù)據(jù)庫中讀取到數(shù)據(jù)顯示到本地的軟件頁面上。最后發(fā)布，測試校園微淘商品是否能正常添加發(fā)布測試內(nèi)容如下表： 吳海江：掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 28 表 54 校園微淘發(fā)布商品 測試 t編制人 吳海江 審定人 袁文峰 時(shí)間 2020529 用例名稱 校園微淘 用例編號 FSS_CS_4 項(xiàng)目名稱 掌上校園移動(dòng)客戶端 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 編號 /版本 測試目的 測試能否正常發(fā)布商品信息 環(huán)境要求 智能手機(jī)，操作系統(tǒng)為 以上 步驟 操作 描述 輸入 預(yù)期輸出 實(shí)際輸出 是否通過 1 點(diǎn)擊校園微淘進(jìn)入微淘添加 商品主題 顯示輸入商品信息 顯示輸入商品信息 是 2 點(diǎn)擊微淘添加話題內(nèi)容 商品相關(guān)介紹 顯示輸入內(nèi)容 顯示話題輸入的內(nèi)容 是 本測試 校園微淘 功能的測試，測試顯示可以成功 發(fā)布商品主題以及商品詳情介紹 功能，經(jīng)多部手機(jī)測試均能 發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，因此 測試合格。 校園微淘發(fā)布商品測試 點(diǎn)擊校園微淘進(jìn)入校園微淘功能，點(diǎn)擊添加按鈕。測試內(nèi)容如下表： 表 53 個(gè)人信息設(shè)置測試 t編制人 吳海江 審定人 袁文峰 時(shí)間 2020529 用例名稱 圈子評論 測試 用例編號 FSS_CS_3 項(xiàng)目名稱 掌上校園移動(dòng)客戶端 的 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 編號 /版本 測試目的 對圈子下的話題評論功能是否通過 環(huán)境要求 智能手機(jī)，操作系統(tǒng)為 以上 步驟 操作描述 輸入 預(yù)期輸出 實(shí)際輸出 是否通過 1 進(jìn)入系統(tǒng)，點(diǎn)擊 圈子下的任意話題 任意內(nèi)容 相關(guān)話題下面顯示輸入內(nèi)容 相關(guān)話題下面顯示輸入內(nèi)容 是 本測試為 圈子話題評論信息 測試，因?yàn)?話題評論 中所有的數(shù)據(jù)均為動(dòng)態(tài)調(diào)用顯示，并不是固定的數(shù)據(jù)，所以每一 次 打開都需要數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的加載顯示。 測試內(nèi)容如下表： 表 52 個(gè)人信息設(shè)置測試 編制人 吳海江 審定人 袁文峰 時(shí)間 2020529 用例名稱 圈子添加 用例編號 FSS_CS_2 項(xiàng)目名稱 掌上校園移動(dòng)客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 編號 /版本 測試目的 測試是否可以 自由添加新的話題 環(huán)境要求 智能手機(jī)，操作系統(tǒng)為 以上 測試環(huán)境 華為榮耀 3C 三星 Note三星 S5 步驟 操作描述 輸入 預(yù)期輸出 實(shí)際輸出 是否通過 中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文 27 1 添加新話題 主題 為數(shù)字 正常顯示 話題及內(nèi)容 正常顯示 話題及內(nèi)容 是 2 添加新話題 主題 為字母 正常顯示 話題及內(nèi)容 正常顯示 話題及內(nèi)容 是 3 添加新話題 主題 為漢字 正常顯示 話題及內(nèi)容 正常顯示 話題及內(nèi)容 是 該測試用例為 圈子添加內(nèi)容測試 ，主要測試對于各種字符的適配性以及兼容性，程序未出現(xiàn)其他型亂碼，可以適配于幾款手機(jī)，系統(tǒng)兼容性很好，可以完整顯示 圈子話題 不 會(huì) 出現(xiàn)亂碼以及無法識(shí)別的情況。通過不同的學(xué)號登陸驗(yàn)證，可以正常登陸。有著良好的兼容性與可操作性，系統(tǒng)運(yùn)行流暢。在不同的 Android 系統(tǒng)版本 上運(yùn)行看到的 UI 和效果完全一致 ，功能都能正常實(shí)現(xiàn) 。 測試的目的就是在項(xiàng)目上線之前對項(xiàng)目做一個(gè)系統(tǒng)的測試，盡可能的發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的缺陷。 圖 411 社團(tuán)風(fēng)采 圖 412 社團(tuán)風(fēng)采評論 中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文 25 第五章 系統(tǒng) 測試 系統(tǒng)測試在整個(gè)項(xiàng)目中是非常重要的一部分，測試能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并且修復(fù)問題，如果一個(gè)系統(tǒng)未經(jīng)過系統(tǒng)測試而直接投入使用的話，很可能會(huì)給用戶帶來極大地不方便甚至慘重的損失。用戶登錄客戶端以后，進(jìn)入社團(tuán)風(fēng)采模塊參看相關(guān)社團(tuán)信息。開學(xué)新生入學(xué)時(shí)可以在這里尋找新鮮血液。為學(xué)生交流提供了一個(gè)平臺(tái)，用戶登錄掌上校園客戶端后進(jìn)入他鄉(xiāng)故知模塊，在本模塊下可以發(fā)表任意內(nèi)容，同時(shí)登錄客戶端的用戶也能查看相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評論。中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文 23 下面所有用戶都能直接瀏覽并發(fā)表評論。物以類聚人以群分，興趣愛好決定朋友圈，圈子話題內(nèi)容都是在同一圈子里的用戶自由上傳的，在同一個(gè)圈子的所有用戶都能對已經(jīng)發(fā)表的話題進(jìn)行評論。 圈子主界面， 以列表的形式將全部圈子展現(xiàn)出來。這種社交的擴(kuò)展功能涉及到的知識(shí)很廣，需要有各方面的基礎(chǔ)才行。除此之外，課程相同或者對此感興趣的學(xué)生，可以在應(yīng)用中討論課程內(nèi)容，分享上課的筆記，共享文件資源。因此，我們可以擴(kuò)展一個(gè)功能，用于同學(xué)之間的相互交流。設(shè)計(jì)圖如下： 中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文 21 圖 43曬圖設(shè)計(jì)圖 圈子 功能 社交是生活中很重要的一項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都離不開與他人的交流。 吳海江：掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 20 圖 41首頁設(shè)計(jì)圖 二 、圈子 不同的圈子顯示不同的功能，可以查看到每個(gè)圈子的消息，如圖文 消息，文字評論，點(diǎn)贊等功能。采用 Balsamiq Mockups 設(shè)計(jì)草圖。 UI 設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì)，采用 Android 系統(tǒng)支持的 UI 布局，完成文件共享主界面，個(gè)人中心界面，圈子界面的設(shè) 計(jì)。 曬圖模塊功能： 曬圖模塊功能跟其他模塊功能相似，在其他可以發(fā)表主題帖子的功能基礎(chǔ)上加上了發(fā)表圖片功能，跟 空間發(fā)表說說一樣，發(fā)表主題言論要陪上一張圖片。 他鄉(xiāng)故知模塊功能： 他鄉(xiāng)故知功能是為了方便在同 一所大學(xué)的學(xué)生們能更快的適應(yīng)大學(xué)生活，在大學(xué)找到同城老鄉(xiāng)。所有登錄客戶端的用戶都能查看已經(jīng)發(fā)表的言論，并且可以對已經(jīng)發(fā)表的言論發(fā)表自己的看法。 校友分享模塊功能： 校友分享功能是針對所有學(xué)生用戶，在學(xué)校的所看所感，把搞笑的事情跟校友分享一下，獨(dú)樂樂不如眾樂樂。用戶登錄客戶端以后，進(jìn)入社團(tuán)風(fēng)采模塊參看相關(guān)社團(tuán)信息。開 學(xué)新生入學(xué)時(shí)可以在這里尋找新鮮血液。同時(shí)也可以把自己用不著的二手物品信息發(fā)布出去，有興趣的用戶可以留言回復(fù)購買或者交換意向。二手失物功能給用戶提供一個(gè)發(fā)布失物招領(lǐng)的平臺(tái)，在這里發(fā)表一條失物招領(lǐng)信息?？梢蕴暨x自己喜歡的物品，聯(lián)系寶貝主人進(jìn)行交易。校園微淘就是給在校學(xué)生提供 一個(gè)閑置二手物品的交換購買平臺(tái)。過幾天新鮮感消失，買來的東西就只能閑置在宿舍。同一圈子的討論不會(huì)被未加入本圈子的其他用戶瀏覽，同樣加入同一圈子的用戶可以對已經(jīng)發(fā)表的主題帖子進(jìn)行評論。用戶登陸掌上校園客戶端之后進(jìn)入圈子模塊，選擇喜歡的主題加入圈子，加入之后可以顯示相關(guān)圈子內(nèi)容。 圈子模塊功能： 圈子功能是掌上校園 APP 的一大亮點(diǎn)之一，他類似于貼吧功能，實(shí)現(xiàn)的是論壇交 互功能。“掌上校園 APP 客戶端”還具有查看學(xué)校通知、學(xué)生工作。學(xué)校有重大活動(dòng)學(xué)生還能接收到。實(shí)現(xiàn)學(xué)生離校不“失聯(lián)”，有困難能夠 及時(shí)找到當(dāng)?shù)匦Ｓ鸦驅(qū)W院尋求幫助。圍繞學(xué)生需求主要提供掌上課程表、通訊錄、曬照片、同學(xué)交流互動(dòng)等功能。具有極高的實(shí)用應(yīng)用價(jià) 值 。 掌上校園從學(xué)校實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，以方便師生交流為目標(biāo)，以豐富校園生活為主旨。 當(dāng)代大學(xué)生尚處于為進(jìn)入社會(huì)狀態(tài)，在畢業(yè)以后剛剛進(jìn)入到社會(huì)之中會(huì)有很多的不適應(yīng)，不僅僅是工作的壓力過大，面對社會(huì)中各種存在的問題無法及時(shí)處理，面對各種的人情世故無所適從，面對跳槽找工作只能一家家的用人單位不斷地投送著自己的簡歷，在遇到困難的時(shí)候只能 向 自 己的父母伸出雙手。 掌上校園主要基于通訊錄、課程表和交互模塊，圍繞各自的圈子，打造豐富多彩的校園生活，為學(xué)校日常學(xué)生管理提供通知和統(tǒng)計(jì)的便利。掌上校園系統(tǒng)用例圖如下圖所示。登錄過程用例規(guī)約 如表 所示的用例規(guī)約 ： 表 用戶登錄用例規(guī)約 用例編號 : UC001 用例名稱： 用戶