【正文】 因此收付費(fèi)管理子系統(tǒng)必須具有相當(dāng)?shù)撵`活性才能滿(mǎn)足學(xué)校各種收付費(fèi)管理的需要。 收付管理子系統(tǒng)部署在校園卡管理中心， 根據(jù)學(xué)校的管理劃分授權(quán)各項(xiàng)費(fèi)用歸口部門(mén)通過(guò)瀏覽器隨時(shí) 對(duì)各種 費(fèi)用的有效管理 ，包括設(shè)置收付費(fèi)項(xiàng)目、收付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安排收付費(fèi)方式、對(duì)收付費(fèi)金額進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、結(jié)算等等 。 收付費(fèi) 管理 子 系統(tǒng) 應(yīng)該 提供多種收付費(fèi)手段 和渠道 ， 特別應(yīng)該利用最先進(jìn)的網(wǎng) 絡(luò)手段，結(jié)合銀行的金融服務(wù)， 方便師生員工繳納 各項(xiàng)費(fèi)用，及時(shí)準(zhǔn)確查詢(xún)繳費(fèi)情況 ，并與教務(wù)管理系統(tǒng)等各相關(guān)部門(mén)管理系統(tǒng)緊密結(jié)合，相互聯(lián)動(dòng)， 完成 學(xué)費(fèi)欠費(fèi)通知、人性化催收，對(duì)惡意欠費(fèi)能夠采用鎖定校園卡、限制考試等手段保證學(xué)費(fèi)的及時(shí)收取。 收付費(fèi)管理子系統(tǒng) 經(jīng)濟(jì)是學(xué)校正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，對(duì)各個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)學(xué)費(fèi) 的工作都是非常重要的，但由于種種因素幾乎每個(gè)學(xué)校都存在嚴(yán)重的欠費(fèi)、逃費(fèi)現(xiàn)象，每年度學(xué)費(fèi)的收取難度非常困擾學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，加上報(bào)名等其他 費(fèi)用 以及各項(xiàng) 補(bǔ)貼的 發(fā)放、 管理和收付給學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)和后勤等部門(mén)帶來(lái)了很大的工作壓力，也容易造成差錯(cuò)，特別是要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)短短幾天完成大量的學(xué)費(fèi)收取和學(xué)生注冊(cè)，工作量非常巨大，往往出現(xiàn)差錯(cuò)，因此怎樣利用校園卡實(shí)現(xiàn)快捷、方便、準(zhǔn)確的收付費(fèi)是校園卡系統(tǒng)收 付費(fèi) 管理子系統(tǒng)的功能要求。 ? 在管理中心可查詢(xún)轉(zhuǎn)賬明細(xì)，統(tǒng)計(jì)總額，輸出轉(zhuǎn)賬數(shù)據(jù)報(bào)表。 ? 在圈存機(jī)上能更改校園卡賬戶(hù)密碼。 ? 在圈存機(jī)上可查詢(xún)銀行卡賬戶(hù)余額。 ? 能快速、安全地實(shí)現(xiàn)由銀行卡向校園卡單向?qū)崟r(shí)轉(zhuǎn)賬。 ? 采用商用數(shù)據(jù)庫(kù)，具備向銀行其它業(yè)務(wù)拓展的能力。 ? 圈存機(jī) 圈存機(jī)是處理圈存業(yè)務(wù)的終端設(shè)備，其本身又包括多個(gè)部件，在一卡通系統(tǒng)中一個(gè)重要部分，就是讀卡部件。其本質(zhì)的作用是隔離一卡通中心系統(tǒng)和銀行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)減輕一卡通中心主機(jī)的處理負(fù)擔(dān)。 ? 銀行前置機(jī) 該機(jī)器用于處理對(duì)應(yīng)學(xué)校的圈存、繳費(fèi)或結(jié)算業(yè)務(wù)，它不能直接完成全部業(yè)務(wù)，而將核心處理提交給銀行主機(jī)，其本質(zhì)的作用是將外界和銀行主機(jī)隔離，同時(shí)減輕銀行主機(jī)的處理負(fù)擔(dān)。 圈存系統(tǒng)由于設(shè)計(jì)到銀行，整個(gè)系統(tǒng)相對(duì)較為復(fù)雜，銀 行一端包括：銀行主機(jī)、銀行前置機(jī)，校園一側(cè)包括：轉(zhuǎn)帳服務(wù)器、校園 前置機(jī)、圈存機(jī)等。在學(xué)生入學(xué)注冊(cè)時(shí)，領(lǐng)取校園卡。學(xué)生在入校之前，由學(xué)校負(fù)責(zé)將銀行卡發(fā)放到學(xué)生手中。 門(mén)禁控制器還可接收消防報(bào)警聯(lián) 動(dòng)信號(hào)，當(dāng)出現(xiàn)事故時(shí)，門(mén)禁控制器強(qiáng)行開(kāi)放門(mén)禁，允許人員快速疏散。對(duì)于單向控制門(mén)，出門(mén)時(shí)只要按動(dòng)出門(mén)按鈕，門(mén)禁控制器將自動(dòng)開(kāi)門(mén)。 在各主要門(mén)禁出入口（如辦公室 、 會(huì)議廳 、 機(jī)房、通道門(mén)等）安裝智能卡感應(yīng)器、門(mén)禁控制器和電子門(mén)鎖，并通過(guò)計(jì) 算機(jī)和門(mén)禁管理軟件對(duì)允許進(jìn)出各門(mén)禁的人員進(jìn)行授權(quán)，包括每個(gè)人被允許或禁止在何時(shí)出入何門(mén)。 ? 對(duì)非法使用卡或強(qiáng)行打開(kāi)門(mén)鎖等非正常情況，系統(tǒng)能自動(dòng)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，并自動(dòng)記錄非常狀況的時(shí)間、門(mén)號(hào)、狀態(tài)等詳細(xì)信息，確保門(mén)鎖安全和事后查證。 特點(diǎn) ? 系統(tǒng)能按門(mén)、按時(shí)間、按人員設(shè)置有效開(kāi)門(mén)區(qū)域、有效開(kāi)門(mén)時(shí)段的權(quán)限。 ? 讀頭 讀取刷卡信息，送門(mén)禁控制器比較和存儲(chǔ)。 ? 門(mén)禁 子系統(tǒng)主機(jī) 負(fù)責(zé) 門(mén)禁控制器 的管理， 門(mén)禁出入 數(shù)據(jù)的采集、本地存儲(chǔ)和上傳以及 白名單 等參數(shù)的實(shí)時(shí)下載； ? 通訊設(shè)備 主要指 門(mén)禁 子系統(tǒng)主機(jī)連接 門(mén)禁控制器 的 以太網(wǎng)設(shè)備或 485 通訊接口設(shè)備； ? 門(mén)禁控制器 存儲(chǔ)白名單，根據(jù)刷卡數(shù)據(jù)控制電鎖開(kāi)關(guān)，并存儲(chǔ)刷卡信息等待系統(tǒng)采集。 門(mén)禁管理 (子 )系統(tǒng)主要由智能卡、計(jì)算機(jī)、門(mén)禁管理軟件、智能卡感應(yīng)器、門(mén)禁控制器和電子門(mén)鎖等幾部分組成。 門(mén)禁 出入 管理系統(tǒng) 門(mén)禁管理系統(tǒng)是將智能卡技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)與電子門(mén)鎖有機(jī)結(jié)合，同 CCTV 監(jiān)視系統(tǒng)聯(lián)動(dòng) ,用智能卡替代鑰匙，配合計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能化門(mén)禁控制和管理的系統(tǒng)。 ? 能查詢(xún)基于校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的有關(guān)信息內(nèi)容，如學(xué)生成績(jī)、教務(wù)通知、科研經(jīng)費(fèi)等。 ? 能根據(jù)個(gè)人身份定制化查詢(xún)公共信息服務(wù)的內(nèi)容。 ? 持卡人能通過(guò) WEB、觸摸屏、電話(huà)語(yǔ)音等方式實(shí)現(xiàn)與一卡通系統(tǒng)的連接和操作。 ? 電 話(huà)語(yǔ)音服務(wù) 利用電話(huà)語(yǔ)音為師生員工提供足不出戶(hù)查詢(xún)和掛失等服務(wù)。 信息服務(wù) /綜合查詢(xún)平臺(tái)由計(jì)算機(jī)終端、觸摸屏服務(wù)終端、電話(huà)語(yǔ)音服務(wù)系統(tǒng)及 web服務(wù)網(wǎng)站組成： ? 計(jì)算機(jī)終端 提供各部門(mén)操作和管理一卡通系統(tǒng)，或查詢(xún)相關(guān)信息。 措施 迎新系統(tǒng)一個(gè)主要問(wèn)題是新生校園卡的制作時(shí)間問(wèn)題，其中主要是照片采集問(wèn)題，為 保證新生一到校就能領(lǐng)取校園卡解決吃飯等生活問(wèn)題，一種措施是根據(jù)招生信息預(yù)制校園卡，先不印刷個(gè)性化信息，新生到校后即領(lǐng)取預(yù)制卡使用，報(bào)到注冊(cè)后新生再按班級(jí)來(lái)補(bǔ)印個(gè)性化信息，為保證印刷質(zhì)量，在卡片印刷面要求卡廠(chǎng)加保護(hù)模，并要求學(xué)生在小心保護(hù)即可；另一種是利用臨時(shí)卡來(lái)給予周轉(zhuǎn)，即新生到校后先領(lǐng)取臨時(shí)卡使用，報(bào)到注冊(cè)后再按班級(jí)來(lái)制作正式卡，制作完成后再將臨時(shí)卡上余額轉(zhuǎn)入正式卡，臨時(shí)卡收回供下次 使用。 （ 2）操作靈活 系統(tǒng)支持工作流程控制、 PC聯(lián)機(jī)處理、脫機(jī)處理和手持 POS 處理，攜帶方便，處理靈活。 （ 11）權(quán)限管理 系統(tǒng)管理人員根據(jù)部門(mén)、人員工作職責(zé)設(shè)置相關(guān)人員登錄后工作權(quán)限。系統(tǒng)接收注冊(cè)信息后將作相關(guān)處理。 （ 9）報(bào)到注冊(cè) 新生在完成報(bào)到相關(guān)工作后，由管理人員或新生自己登錄系統(tǒng)完整報(bào)到注冊(cè)登記。 （ 7）戶(hù)口遷移 管理人員通過(guò)系統(tǒng)完整戶(hù)口遷移登記。 （ 6）交費(fèi)管理 學(xué)生 利用校園卡系統(tǒng)收付費(fèi)子系統(tǒng)提供的各種渠道，特別是網(wǎng)上交費(fèi)渠道 交納各項(xiàng)費(fèi) 用，交費(fèi)成功后系統(tǒng)登記并關(guān)聯(lián)開(kāi)通相關(guān)校園卡功能，并與公寓管理等子系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)分配宿舍等。 （ 4）發(fā)卡 通過(guò)卡管理服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行照片采集和批量制卡，并發(fā)給學(xué)生，特殊情況下可先發(fā)放臨時(shí)卡， 臨時(shí)卡擁有消費(fèi)功能。 （ 2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)生成 系統(tǒng)向教務(wù)系統(tǒng)等發(fā)送原始數(shù)據(jù)，并接收處理后數(shù)據(jù)生成校園卡系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。系統(tǒng)對(duì)于 有合格照片的新生采用預(yù)制卡的方式將卡預(yù)先制作完成，待新生到校后即可直接領(lǐng)取，極大提高迎新工作效率和方便學(xué)生。同時(shí)可采用錄取通知書(shū)打印條碼等技術(shù)手段提高新生識(shí)別和提取資料的效率。系統(tǒng)提供靈活的工作流程維護(hù)、權(quán)限管理等功能方便配置。新生可以在校園卡系統(tǒng)網(wǎng)站上查詢(xún)到錄取、收費(fèi)和報(bào)到手續(xù)等信息。新生到校后先到卡管理服務(wù)中心領(lǐng)取校園卡，然后通過(guò)校園卡完成財(cái)務(wù)交費(fèi)、戶(hù)口遷移、體檢、注冊(cè)等工作，當(dāng)新生到各個(gè)部門(mén)辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)，各部門(mén)通過(guò)瀏覽器登錄校園卡 系統(tǒng)網(wǎng)站，在報(bào)到注冊(cè)子系統(tǒng)中核實(shí)學(xué)生身份和辦理相關(guān)手續(xù)，系統(tǒng)通過(guò)迎新處理流程控制新生報(bào)到工作，通過(guò)系統(tǒng)管理人員可以修改工作流程，保證系統(tǒng)的靈活性。教務(wù)系統(tǒng)處理后將數(shù)據(jù)重新導(dǎo)入校園卡系統(tǒng)。因此子系統(tǒng)總體上分為數(shù)據(jù)處理和發(fā)卡兩部分，數(shù)據(jù)處理包括招生數(shù)據(jù)處理、教務(wù)數(shù)據(jù)處理、校醫(yī)院數(shù)據(jù)處理等 等，為方便部門(mén)工作和協(xié)調(diào)，數(shù)據(jù)處理完全基于 B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，各部門(mén)通過(guò)瀏覽器按照工作流程完成相關(guān)處理。 報(bào)到注冊(cè)子系統(tǒng)可以作為學(xué)生學(xué)籍管理子系統(tǒng)的一部分，也可以獨(dú) 立作為一個(gè)子系統(tǒng)，通過(guò)校園卡對(duì)新生報(bào)到、注冊(cè)和交費(fèi)等以及老生注冊(cè)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，同時(shí)提供針對(duì)貧困學(xué)生開(kāi)通綠色通道。學(xué)校需要派大量工作人員到現(xiàn)場(chǎng)，再由專(zhuān)職人員從各個(gè)系收集學(xué)生已注冊(cè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性差，給工作人員造成了繁重負(fù)擔(dān)，同時(shí)存在新生欠費(fèi)、漏費(fèi)問(wèn)題。 報(bào)到注冊(cè) 子系統(tǒng) 目前 學(xué)院 在新生報(bào)到注冊(cè)時(shí)采用的是人工方式統(tǒng)計(jì)和管理新生注冊(cè)。 ? 申請(qǐng)與審批 ? 要成為一卡通用戶(hù)，必須要經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，特別是要具有門(mén)禁、考勤的 IC 卡，統(tǒng)一申請(qǐng)?zhí)顚?xiě)用戶(hù)信息，所有的用戶(hù)信息都要保存到數(shù)據(jù)中心里，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批流程才能進(jìn)入制作環(huán)節(jié)； ? 制作 按卡的分類(lèi)，制作不同樣式的 IC卡。 ☆ 人工充值、現(xiàn)金交易管理。 ☆ 與銀行賬戶(hù)的轉(zhuǎn)帳對(duì)應(yīng)關(guān)系維護(hù)。 功能 ? 功能特點(diǎn) ☆ 賬戶(hù)管理：實(shí)現(xiàn)單個(gè) /批 量式開(kāi)戶(hù)、注銷(xiāo)、取款、掛失 /解掛、凍結(jié) /解凍、換卡、修卡、補(bǔ)卡、密碼修改、卡戶(hù)查詢(xún)等管理功能。 ? 掃描儀 掃描師生員工個(gè)人照片。 ? 印卡機(jī) 實(shí)時(shí)打印卡片上個(gè)性化信息。 ? 工作站 通過(guò)瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)應(yīng)用服務(wù)器上卡管理中心系統(tǒng)組件，實(shí)現(xiàn)卡庫(kù)存管理、發(fā)卡、掛失、解掛、銷(xiāo)卡等管理功能。 卡管理中心系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)一卡通 IC 卡的申請(qǐng)與審批、制作、發(fā)放、充值 等業(yè)務(wù)。 校園一卡通中心配置有數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、電話(huà)語(yǔ)音處理機(jī)等多樣設(shè)備，這些設(shè)備之間需要配置中心交換機(jī)來(lái)連接，形成校園一卡通中心局域網(wǎng)絡(luò)。由于校園一卡通的應(yīng)用非常廣泛，涉及學(xué)校的方方面面，要建設(shè)完全覆蓋的專(zhuān)網(wǎng)非常困難，投資也很大，如果系統(tǒng)具有完善的安全體系，即使在校園網(wǎng)絡(luò)上也能夠保證系統(tǒng)資金、數(shù)據(jù)和交易的安全，因此為節(jié)約投資，保證校園一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用范圍，我們建議完全基于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 在這種 方案 下，建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)只需在校園網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有覆蓋的少數(shù)設(shè)備 放置 點(diǎn) 布線(xiàn)即可滿(mǎn)足校園一卡通應(yīng)用要求。 由于校園內(nèi)涉及的應(yīng)用系統(tǒng)比較多，而且多是分布式的、異構(gòu)的，因此基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)的接口定義應(yīng)該獨(dú)立于特定的系統(tǒng)平臺(tái)和開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。 Jms是異步的、基 于消息的訪(fǎng)問(wèn)接口，支持發(fā)布和訂閱模式，大大降低了系統(tǒng)之間的耦合度。 系統(tǒng)集成及統(tǒng)一接口管理 基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)必須建立統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)訪(fǎng)問(wèn)接口，達(dá)到對(duì)各子系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)集成管理、信息高度共享的目的。 目錄服務(wù)與關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)不同的是，目錄不支持批量更新所需要的事務(wù)處理功能，目錄一般只執(zhí)行簡(jiǎn)單的更新操作，適合于進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的檢索；目錄具有廣泛復(fù)制信息的能力，從而在縮 短響應(yīng)時(shí)間的同時(shí)，提高了可用性和可靠性。 目錄服務(wù)就是按照樹(shù)狀信息組織模式，實(shí)現(xiàn)信息管理和服務(wù)接口的一種方法。如 Web 程序的用戶(hù)漫游：將基于 Inter 的所有 Web 應(yīng)用程序統(tǒng)一鏈接運(yùn)行，用戶(hù)只需要登錄一次，就可以以合適的身份進(jìn)入各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，而無(wú)須再次登錄，即實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境下各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)間的用戶(hù)漫游。 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)管理 應(yīng)用系統(tǒng)管理 負(fù)責(zé)管理數(shù)字化校園的所有應(yīng)用程序，提供應(yīng)用系統(tǒng)的登記、注銷(xiāo)、檢索和下載的功能 。 因此可以方便的實(shí)現(xiàn)對(duì)第三方產(chǎn)品的權(quán)限控制。 在實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄之前，用戶(hù)在使用系統(tǒng)中任何一個(gè)應(yīng)用的時(shí)候都需 要做一次身份認(rèn)證，而且每一次認(rèn)證使用的認(rèn)證信息（用戶(hù)名和密碼）不能保證一致；另一方面，也要求系統(tǒng)管理員需要對(duì)每一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)置一種單獨(dú)的安全策略 ,而且需要為每個(gè)系統(tǒng)中的用戶(hù)單獨(dú)授權(quán)以保證他們不能訪(fǎng)問(wèn)他們沒(méi)有被授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)資源。 基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)必須完全達(dá)到以下要求： ◆ 部署、開(kāi)發(fā)和維護(hù)的有效性； ◆ 系統(tǒng)運(yùn)行的健壯性和可靠性； ◆ 具備失敗恢復(fù)的能力（數(shù)據(jù)層實(shí)現(xiàn)雙機(jī)熱備的容錯(cuò)功能）； ◆ 能夠處理海量的數(shù)據(jù)； ◆ 同時(shí)在線(xiàn)支持的用戶(hù)能夠滿(mǎn)足學(xué)?，F(xiàn)在和未來(lái)需要； ◆ 具備很高的安全性； ◆ 數(shù)據(jù)的高可用性； ◆ 可以迅速地開(kāi)發(fā)和部署新的應(yīng)用程序； ◆ 簡(jiǎn)化組件重用； ◆ 直觀的編程模型； ◆ 支持行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和通用編程接口； ◆ 適用與小、中、大各種規(guī)模的應(yīng)用系統(tǒng)掛接； ◆ 不斷進(jìn)行技術(shù)升級(jí)，以滿(mǎn)足學(xué)校的新需求。平臺(tái)嚴(yán)格按照 J2EE 規(guī)范開(kāi)發(fā) J2EE 應(yīng)用服務(wù)器，并采用純?nèi)龑咏Y(jié)構(gòu)構(gòu)建，數(shù)據(jù)庫(kù)使用 ORACLE 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，為保證系統(tǒng)的穩(wěn)定、可靠 ，中心操作系統(tǒng)使用 UNIX 或 LINUX 構(gòu)建。這是數(shù)字化校園是否必要、是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 ? 高效性 數(shù)字化校園的建設(shè)是為了給學(xué)校應(yīng)用管理帶來(lái)革命性進(jìn)步，方便師生員工教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)，方便學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息交流，因此數(shù)字化校園系統(tǒng)的每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都 要落實(shí)到實(shí)用性與高效率這兩個(gè)焦點(diǎn)上。教師的流動(dòng)與管理、學(xué)校規(guī) 模與物理地址變動(dòng)、資源的共享、教育改革下選修課與必修課的管理、新的教研與學(xué)習(xí)模式的涌現(xiàn)、家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注、校際交流日益活躍、方方面面的工作與管理更加凸現(xiàn)人文關(guān)懷與個(gè)性特色等等。 系統(tǒng)采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)技術(shù)和高強(qiáng)度數(shù)據(jù)加密技術(shù)，結(jié)合 SSL（ Secure socket layer）和數(shù)字證書(shū)對(duì)關(guān)鍵應(yīng)用模塊實(shí)現(xiàn) HTTPS、 LDAPS 等安全方式進(jìn)行鏈接；系統(tǒng)具有完備的用戶(hù)單點(diǎn)登錄管理體系和邏輯清晰的用戶(hù)身份與權(quán)限分類(lèi)控制 (ACL)，充分保證數(shù)字化校園的安全可靠性。 ? 安全可靠性 系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足性能指標(biāo)的設(shè)計(jì)要求，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備等進(jìn)行高可靠性的設(shè)計(jì)和建設(shè)，提高整個(gè)數(shù)字化校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用系統(tǒng)的安全可靠性。 ? 完整性 數(shù)字化校園系統(tǒng)涉及學(xué)校管理、教學(xué)、科研和生活的方方面面，滲透到學(xué)校教育、教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、科研、管理、公共服務(wù)、 辦公自動(dòng)化以及社區(qū)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，因此整個(gè)數(shù)字化校園的建設(shè)工作必須圍繞新型的教育教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式和環(huán)境的探索展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，包括教育教學(xué)資源的數(shù)字化、信息管理方式的數(shù)字化、溝通與傳播的數(shù)字化等等環(huán)節(jié)。 ? 開(kāi)放性和互聯(lián)性 系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)采用開(kāi)放技術(shù)、開(kāi)放結(jié)構(gòu)、開(kāi)放系統(tǒng)組件和開(kāi)放用戶(hù)接口，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展升級(jí)及與外界信息的溝通，我們?cè)诩夹g(shù)體系結(jié)構(gòu)上采用業(yè)屆通用的標(biāo)準(zhǔn) — J2EE 規(guī)范