【正文】 參考資料 宋惠景 主編 .服裝生產(chǎn)籌劃與組織 .中國紡織出版社 .2020 馮翼 、 馮以玫 主編 .服裝生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制 .中國紡織出版社 .2020 教具 實訓(xùn)工廠制版室 作業(yè)布置 （ 1） 整理出 童裝大貨工藝單 （ 2） 整理出樣衣生產(chǎn)通知單 （課后） 39 教學(xué)后記 教學(xué)方案設(shè)計 序號 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 時間分配 備注 1 回顧與告知 回顧： 童裝各部位的打板與小組設(shè)計主題 告知： 本次訓(xùn)練的內(nèi)容及應(yīng)達到的教學(xué)目的（ 1）童裝大貨工藝單、樣衣生產(chǎn)通知單 的制作制定，合理、科學(xué) （ 2）要求學(xué)生通過項目訓(xùn)練，能正確熟練地進行 服裝裁剪與縫制以及工序設(shè)計 （ 1）回顧提問 （ 2）布置訓(xùn)練內(nèi)容 （ 1）學(xué)生代表發(fā)言 （ 2）記錄 10 分鐘 2 情景任務(wù)引入 布置任務(wù) ： 制定工藝規(guī)范 童裝 生產(chǎn) 工藝單制作 樣衣生產(chǎn)通知單的制作 （ 根據(jù)小組設(shè)計需要設(shè)計工藝流程 ） 作為生產(chǎn)主管下達生產(chǎn)任務(wù) 以生產(chǎn)小組為單位接受工作任務(wù) 5 分鐘 3 任務(wù)實施 （ 1） 制定工藝規(guī)范 （重點） （ 2） 設(shè)計縫制工序 （ 3） 樣衣生產(chǎn) 通知單制作 （難點 ） 1）尺寸規(guī)格設(shè)定 2）面、輔料設(shè)定 3）用料設(shè)置 4）生產(chǎn)制作單 5）工藝流程 6） 服裝生產(chǎn)工序分析 （ 4）組內(nèi)討論、調(diào)整工藝 （ 1）巡回指導(dǎo) （ 2）適時提問 （ 1）組內(nèi)討論 135 分鐘 隨堂指導(dǎo) 4 任務(wù)交流及評價 （ 1）根據(jù)操作情況討論、分析操作規(guī)程的合理性和可行性 （ 2）以小組為單位對操作規(guī)程進行修訂完善 （ 1）組織討論 （ 2）必要的提示 （ 1）相互發(fā)言 （ 2）完善方案 40 5 再次訓(xùn)練與歸納總結(jié) 服裝工藝標準 A 裁剪 B 熨燙 C 輔料 D 縫制 童裝大貨工藝單 （ 1） 科學(xué)性 （ 2） 可行性 （ 3） 規(guī)范化 3 服裝生產(chǎn)工藝計劃的組成 A 服裝產(chǎn)品概況 B服裝產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝特征 C原輔材料的配 置及使用說明 D裁剪方案 E服裝產(chǎn)品的紙樣 F 縫制整燙工藝 歸納總結(jié) 推理演繹 （ 1）學(xué)生代表闡述觀點 （ 2）思考總結(jié) 25 分鐘 6 作業(yè)布置 1 整理出 童裝大貨工藝單，樣衣生產(chǎn)通知單的制作（根據(jù)小組前期設(shè)計） 2 開始根據(jù)小組的工藝設(shè)計制作童裝 5 分鐘/90 分鐘 課內(nèi) /課外 41 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教 案 授課內(nèi)容 第四階段 產(chǎn)品工藝縫制技術(shù)（ 二 ） 面料識別 服裝面料排料 服裝剪樣 授課形式 實踐 授課班級 服裝工程 912 授課時間 2020 年 9 月 30 日 第 4 周 第 14 節(jié) 上課地點 實訓(xùn)工廠 年 月 日 第 周第 節(jié) 教學(xué)目的 工藝縫制技術(shù)下的裁剪技術(shù) 使學(xué)生了解 裁剪工藝要求 的相關(guān)內(nèi)容并能獨立具體實施具體工藝實施符合小組制定的工藝規(guī)范，并能分清面料里料的各自不同要求 教學(xué)目標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 1． 能 根據(jù)設(shè)計要求排料方案 （包括正確選用工具） 2． 能正確實施 裁剪 3． 能認知 織物正反面的朝向和鋪布的方向選擇正確的鋪布方法 4． 能認知 面料里料是否有色差、中邊差、色杠、斷紗、疵點、污跡、現(xiàn)象 1． 了解 服裝的裁剪方 案包括鋪料、排料和用料計算三個部分 2． 掌握 服裝 用料計算 3． 掌握 面料絲屢方向?qū)Ψb造型的 影響 1．培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 2．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì) 3．培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力 4．培養(yǎng)學(xué)生嚴格執(zhí)行規(guī)程的素質(zhì) 5．培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識 6．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力 任務(wù)案例 任務(wù)： 童裝裁剪 操作（進行正 缺排料鋪布與裁剪放縫 ） (1) 童裝衣片裁剪 （課內(nèi)完成） (2)符合操作規(guī)范 （ 符合裁剪規(guī)范與尺寸） 重點難點解決方法 重點： 面料的裁剪 難點： 面料屬性的辨別 解決方法： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量要求， 根據(jù)面料的材質(zhì)特性， 觀察經(jīng)緯方向。 一對一指導(dǎo) 對應(yīng)修正 40 分鐘 5 總結(jié) 總結(jié)： 任務(wù)中，學(xué)生普遍存在的問題，提出并講解 袖袖窿弧線的繪制 系列童裝下裝的弧線修正 袖窿弧線與袖山弧線的對樣 歸納總結(jié) 解決疑問 學(xué)生代 表闡述觀點 思考總結(jié) 提出疑問 5 分鐘 38 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教 案 授課內(nèi)容 第四階段 產(chǎn)品工藝縫制技術(shù)（一） 縫制工藝規(guī)范 童裝大貨工藝單制作 樣衣生產(chǎn)通知單的制作 授課形式 實踐 授課班級 服裝工程 912 授課時間 2020 年 9 月 29 日 第 4 周 第 14 節(jié) 上課地點 實訓(xùn)工廠 年 月 日 第 周第 節(jié) 教學(xué)目的 生產(chǎn)前每個定單必須有正確合理的工藝標準。 一對一指導(dǎo) 對應(yīng)修正 5 總 結(jié) 總結(jié)： 任務(wù)中，學(xué)生普遍存在的問題，提出并講解 4） 配件 窿弧線的繪制 5） 系列童裝 配件的分片 6） 繪制線段粗細對比度的對比 歸納總結(jié) 解決疑問 學(xué)生代表闡述觀點 思考總結(jié) 提出疑問 10 分鐘 35 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教 案 授課內(nèi)容 系列樣板制作與修正 授課形式 實踐 授課班級 服裝工程 912 授課時間 2020 年 9 月 27 日 第 4 周 第 12 節(jié) 上課地點 服裝實習(xí)工廠 （制版室） 年 月 日 第 周 第 節(jié) 教學(xué)目的 根據(jù)所學(xué)，檢查 所繪制系列童裝結(jié)構(gòu)制圖，檢查樣片合理性及準確度，并進行修正。 一對一指導(dǎo) 對應(yīng)修正 5 總結(jié) 總結(jié)： 任務(wù)中，學(xué)生普遍存在的問題，提出并講解 1） 袖袖窿弧線的繪制 2） 系列童裝的分片 3） 繪制線段粗細對比度的對比 歸納總結(jié) 解決疑問 學(xué)生代表闡述觀點 思考總結(jié) 提出疑問 10 分鐘 33 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教 案 授課內(nèi)容 小組按任務(wù)單進行系列產(chǎn)品制板 授課形式 實踐 授課班級 服裝工程 912 授課時間 2020 年 9 月 26 日 第 4 周 第 14 節(jié) 上課地點 服裝實習(xí)工廠 （制版室） 教學(xué)目的 根據(jù)所學(xué)結(jié)構(gòu)制圖知識，完成系列童裝 1:1 版樣制作，為后期的童裝縫制做好紙樣準備。 4 歸納總結(jié) 總結(jié)： 強調(diào) 童裝分類與號型設(shè)定的關(guān)系 了解凈尺寸與成衣尺寸的區(qū)別 歸納總結(jié) 解決疑問 學(xué)生代表闡述觀點 思考總結(jié) 提出疑問 10 分鐘 6 復(fù)習(xí)提問 復(fù)習(xí)提問： 同學(xué)們對服裝通知單的理解 提問 學(xué) 生代表發(fā)言 5 分鐘 5 情景任務(wù)引入 布置任務(wù) 二： 服裝樣板 樣衣生產(chǎn)通知單 制作 下達任務(wù)， 解析任務(wù) 接收 任務(wù) 5 分鐘 6 講授新課 服裝樣板樣衣通知單制作的意義 服裝樣板樣衣通知單制作內(nèi)容（重點） 1） 服裝各部位規(guī)格尺寸表（成衣尺寸 +自然回縮率 +縫縮率） （難點） 2） 服裝采用面料材質(zhì)色彩匯總 （難點） A、 面料檢驗 B、 輔料檢驗 3） 服裝采用面料用料采集 4） 服裝縫制工藝列舉 5） 服裝裁剪通知單 樣片工藝單展示及制作 引導(dǎo)教學(xué) 學(xué)習(xí) 記錄 70 分鐘 29 7 歸納總結(jié) 總結(jié)： 強調(diào) 工藝通知單包含內(nèi)容 了解工藝單的嚴謹性 歸納總結(jié) 解決疑問 學(xué)生代表闡述觀點 思考總結(jié) 提出疑問 7 分鐘 8 布置作業(yè) 制作 服裝樣板 樣衣生產(chǎn)通知單 一份（課后） 3 分鐘/140分鐘 課內(nèi)/課后 30 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教 案 授課內(nèi)容 系列產(chǎn)品制板 授課形式 實踐 授課班級 服裝工程 912 授課時間 2020 年 9 月 23 日 第 3 周 第 14 節(jié) 上課地點 服裝實習(xí)工廠 （制版室） 教學(xué)目的 根據(jù)所學(xué)結(jié)構(gòu)制圖知識，完成系列童裝 1:1 版樣制作，為后期的童裝縫制做好紙樣準備。 27 參考資料 1． 馬芳 主編 .童裝紙樣設(shè)計 .東華大學(xué)出版社， 2020 2． 吳清萍 主編 . 經(jīng)典童裝工業(yè)制版 .中國紡織出版社 ， 2020 教具 多媒體 作業(yè)布置 制作 服裝樣板 樣衣生產(chǎn)通知單 一份（課后） 教學(xué)后記 教學(xué)方案設(shè)計 序號 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 時間分配 備注 1 回顧與告知 回顧： 了解學(xué)生上階段童裝設(shè)計完成情況 復(fù)習(xí)成衣號型設(shè)定原則 告知： 本節(jié)課講解的課程主要內(nèi)容及 應(yīng)達到的教學(xué)目的： 1） 學(xué)習(xí)童裝號型標準 2） 了解服裝樣板生產(chǎn)通知單的制作方法 （ 1）回顧提問 （ 2） 告知課程內(nèi)容及教學(xué)目標 （ 1）學(xué)生代表發(fā)言 （ 2）記錄 5 分鐘 2 情景任務(wù)引入 布置 任務(wù) — ：學(xué)習(xí) 服裝號型標準及應(yīng)用 下達任務(wù)， 解析任務(wù) 接收 任務(wù) 5 分鐘 3 講授新課 童裝分類 1） 按年齡分配 2） 按身高分配 童裝號型 1） 童裝號型解析 2） 童裝號型系 列分析 3） 童裝號型分類 4） 童裝號型設(shè)定 5） 童裝號型表格解讀 放松量設(shè)定 （難點） 引導(dǎo)教學(xué) 學(xué)習(xí) 記錄 70 分鐘 28 舉例講解 1） 以班級某一小組童裝設(shè) 計，根據(jù)其設(shè)計對象的身高或年齡，號型表記錄對應(yīng)部位凈尺寸。從其各年齡層次的活動量得不同，設(shè)定不同的放松量。 培養(yǎng)學(xué)生工作、學(xué)習(xí)主動性； 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力 任務(wù)案例 任務(wù)： 童裝配飾 設(shè)計與制作 重點難點及解決方法 重點： 配飾設(shè)計 分類 難點： 童裝配件中編織工藝元素的運用 解決方案： 通過 示范圖例的欣賞 ，引導(dǎo)學(xué)生深入分析配飾設(shè)計要點與編織工藝手法，最后歸納總結(jié)。 參考資料 周麗婭主編 .系列童裝設(shè)計 .中國紡織出版社 .2020 劉曉剛主編 .服 裝設(shè)計 童裝設(shè)計 .東華大學(xué)出版社 .2020 袁仄 主編 .服裝設(shè)計學(xué) .中國紡織出版 .2020 教具 童裝各類款式圖片 范本 作業(yè)布置 童裝系列領(lǐng)型、袖型、口袋練習(xí) 22 教學(xué)后記 教學(xué)方案設(shè)計 序號 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 時間分配 備注 1 回顧與告知 回顧： 童裝系列設(shè)計要素 告知： 本課時主要內(nèi)容及應(yīng)該達到的學(xué)習(xí)目的 —— 領(lǐng)型、袖型、口袋練習(xí) 回顧與提問 個別學(xué)生回答問題 思考參與討論