現(xiàn)代教育管理專題教學(xué)實(shí)施方案(參考版)
2024-08-28 11:58本頁面
【正文】 ?？荚囶}型分為五種，其中論述題和案例分析題各占 26 分和 18分，重點(diǎn)考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論及知識(shí)分析實(shí)際問題，解決實(shí)際問題的能力，與實(shí)踐教學(xué)存在一定的關(guān)聯(lián)。 形成性考核冊(cè)包括三部份，其中平時(shí)作業(yè)和小組研討和實(shí)踐教學(xué)有關(guān)，尤其是小組研討的單項(xiàng)分值最高，反映實(shí)踐教學(xué)的 主體內(nèi)容。 4．實(shí)踐教學(xué)的考核 考核是為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，評(píng)價(jià)學(xué)生在參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中所做的工作及其效果。輔導(dǎo)教師或研討小組長要依據(jù)每位成員所選課題內(nèi)容確保其討論時(shí)間。 B. 制定研究細(xì)節(jié)，做好研討前期工作 研究細(xì)節(jié)主要包括選題背景、選題的目的和意義、理論建構(gòu)和假設(shè)、研究的主要內(nèi)容、研究方法等等，思慮完善后開始具體實(shí)施。 （ 1）根據(jù)本課程形考冊(cè)提供的課題進(jìn)行問題研究； （ 2）由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣和關(guān)注方向，提出自己認(rèn)為值得研究的與本課程相關(guān)的問題； （ 3）在查閱和收集各種文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提煉出具有研究意義的選題； （ 4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生把自己親歷的教育管理問題提出來，付諸實(shí)踐研究。 B．對(duì)學(xué)生的要求 （ 1）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和案例分析，做好參與實(shí)踐教學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備； （ 2）高度重視實(shí)踐教學(xué)，積極主動(dòng)地參與實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)； （ 3）按照指導(dǎo)教師及選題的要求，按質(zhì)按量完成每一階段的任務(wù)； （ 4）做好實(shí)證研究中的訪員控制和項(xiàng)目督導(dǎo)工作，做好調(diào)查記錄和研討活動(dòng)記錄表； ? 課題研究的實(shí)施 本課程的課題研究主要采取小組研討的方式，前期工作即課題研究的主要過程是在教 師指導(dǎo)下，自主完成的，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)際應(yīng)用的能力，通過研討，相互溝通，積累好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 在教學(xué)活動(dòng)開展的同時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 即可安排進(jìn)行。 ? 實(shí)踐教學(xué)的要求 教育管理（本科）專業(yè)所有的參加《現(xiàn)代教育管理專題》課程學(xué)習(xí)的學(xué)生都必須參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；所有的現(xiàn)任該課指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師都有義務(wù)參與實(shí)踐教學(xué)工作。 本課程實(shí)踐教學(xué)采取的方法主要是教育管理社會(huì)調(diào)查（在教育管理?？齐A段，本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)就對(duì)教育管理社會(huì) 調(diào)查及實(shí)施進(jìn)行了詳盡的介紹并要求學(xué)生應(yīng)用此方法進(jìn)行調(diào)查研究、撰寫報(bào)告）、教育管理研究方法、具體管理領(lǐng)域的操作技術(shù)。本課程采用課題研討的方式，也鼓勵(lì)學(xué)生把自己所親歷的教育管理難題提出來，供大家討論，并最終把討論的方案付諸實(shí)踐，進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)。本課程提供的此類分析題主要是課后案例分析題和形考冊(cè)中的聯(lián)系實(shí)際分析題以及網(wǎng)上的部分案例分析題，這些分析題有些是提供主要理論依據(jù)的，有些是要求教師幫助學(xué)生解讀的，有些是要求學(xué)生自行解決的，如何選擇主要是教師根據(jù)學(xué)生具體情況而定。而這一階段很重要的做法是案例解析。如：公共管理學(xué)、管理思想史、組織行為學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育法學(xué)等課程，都是是從不同側(cè)面來闡述管理問題的。特制定實(shí)踐教學(xué)的執(zhí)行方案如下： ? 實(shí)踐教 學(xué)的主要內(nèi)容 實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)綜合教學(xué)體系，需要理論指導(dǎo)和實(shí)際操作相配合。 實(shí)踐教學(xué)是本課程的基本組成部分，是學(xué)生在進(jìn)行本課程理論學(xué)習(xí)的同時(shí)開展的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 第 2 周 第二章 錄像教材（ 3）、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)文本 2 做好本章筆記、 第 3 周 階段復(fù)習(xí) 完成形考“平時(shí)作業(yè)”（ 1） 第 4 周 第三章 錄像教材（ 4）、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)文本 3 做好本章筆記 第 5 周 第四章 錄像教材（ 5）、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)文本 4 做好本章筆記 第 6 周 階 段復(fù)習(xí) 網(wǎng)上教研活動(dòng)（針對(duì)教師） 完成形考“平時(shí)作業(yè)”（ 2） 第 7 周 面授輔導(dǎo)、小組討論 完成形考“小組研討作業(yè)”（ 1） 第 8 周 第五章 錄像教材（ 6）、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)文本 5 做好本章筆記 第 9 周 第六章 錄像教材（ 7）、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)文本 6, 做好本章筆記 第 10 周
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