【正文】 （共 4分，意思對即可。（ 1分） 22． ⑴ 人都有嫉妒之心； ⑵ 嫉妒心在構(gòu)成競爭 對手的人之間表現(xiàn)得更強烈； ⑶ 嫉妒心危害極大； ⑷ 嫉妒心是可以消除的。（ 1分） ⑵ 此句運用了比喻修辭手法，以 “ 花園 ”“ 苗圃 ” 比喻心靈的美好、純潔，以 “ 荊棘密布的亂石崗 ” 比喻心靈的丑惡、可怕。 21．（ 1）無論是未成年的孩子還是成年人，無論是偉大的人還是普通人都會產(chǎn)生一些不良心理。 B. 20． ⑴ 運用反問修辭手法，引起讀者注意，強調(diào)人們對擁有一個小小花園的渴望。 （ 2）畫線句子采用了比喻的修辭手法，表達了父親對城里有序的交通規(guī)則的喜愛之情，同時也為寫父親因有人不守交通規(guī)則命喪車輪的悲慘結(jié)局埋 下伏筆。 具體表現(xiàn)： ①“ 父親 ” 看到大爺遛鳥和大媽逗狗很是不解，認為鳥兒和狗兒應(yīng)該不受拘束，可 見他的樸實而有愛心； ②“ 父親 ” 看到有人在鏟垃圾，趕緊跑去幫忙 ，可見父親的古道熱腸； ③“ 父親 ” 過馬路都走斑馬線，可見他認真遵守交通規(guī)則。 A. 20．（ 3分） ① 設(shè)置懸念，引起讀者注意； ② 文章一開頭便說父親 “ 病怏怏 的 ” ，暗示了父親悲慘的結(jié)局。 10余名院士專家駁 “ 引渤入新 ” 。） 2． “ 行將就木 ” 改為 “ 年事已高 ” （ “ 行將就木 ” 是壽命不 長，將要進棺材的意思） 3． “ 略盡綿薄之力 ” 改為 “ 不遺余力 ” （ “ 略盡綿薄之力 ” 是謙詞，用于自身。岑詩：該詩是在長安淪陷時所作，故 第三句有“遙憐”（ 1 分）二字，表現(xiàn)了詩人面對故鄉(xiāng)長安遭受戰(zhàn)亂時的痛苦之情及收復(fù)失地的渴望。一個 “ 染 ” 字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融人凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，無法分開，創(chuàng)造了委婉深沉 、令人感傷的悲涼意境。 ） D（憐恤、同情） B(A． 項“以”譯為“因為” ， 介詞； B．項“則”分別是“就”“卻”的意思； C項“但”是“只是”意； D．項“而”譯為“因而” ) 1 C（“悲惻動人”主要表現(xiàn)在對祖母以及自己身世不幸方面） 1 D（實現(xiàn)“宿愿”不當(dāng)） 四、（ 17 分） 13． （ 1） 我小的時候常生 病， 9 歲的時候還不能走路，伶仃孤獨，（一直）到成人自立。 7．宋江臨死時是無軍馬、兄弟， “ 無可奈何 ” ，并非 “ 至死也未想過反叛朝廷 ” 。 請以“人生的冷板凳”為題寫一篇文章，文體自選，立意自定，不少于 800 字，不得抄襲。自古圣賢皆寂寞，巨大成績的取得決不能急于求成，更不能為名利所惑。（ 60 分） 歷史學(xué)家范文瀾在自己的書齋中懸有一聯(lián)用以自勉：?板凳要坐十年冷，文章不寫一句空?。 ⑴心靈的清潔衛(wèi)生只能是相對的 答： ⑵他們的內(nèi)心世界，不是花園，不是苗圃 ，而是荊棘密布的亂石崗 答： 22． “我”和兒子的整個對話包含哪幾個觀點？ 答： 23． 作者教育兒子“侍弄”心靈苗圃的故事給你哪些啟發(fā)？請簡要分析作答。我因此而欣慰。當(dāng)幸運降臨在別人頭上時，你應(yīng)對自己說，我的機會和幸運可能在下一次…… 鄰居們都很喜歡我的兒子，認為他是個?懂事?的好孩子。 兒子問：?那怎么辦呢？? 我說，第一，要明白嫉妒是丑惡的，是邪惡的，對他人和社會具有危害性和危險性。 他們的內(nèi)心世界，不是花園，不是苗圃，而是荊棘密布的亂石崗 …… 兒子問：?爸爸你也嫉妒過嗎？? 我說當(dāng)然也嫉妒過，直到現(xiàn)在還時常嫉妒比自己幸運、比自己優(yōu)越、比自己強大的人。終于有一天，她故意失手，制造了一場不幸，使?尖子?在演出時當(dāng)場摔成重傷…… 我對兒子講，因嫉妒而傷害到別人，如果發(fā)生在成年人身上，那就可能是犯罪行為了…… 兒子問：?大人也嫉妒嗎？? 我說大人一旦嫉妒起來尤其厲害。她覺得不 公平。她們的演出幾乎場場獲得熱烈的掌聲。一個是?尖子?，也就是被托舉起來的。于是，她就在演出的頭一天晚上，將她好朋友的舞裙，剪成了一片片。一次，老師要從她們兩人中間選一個主角。? 接著，我給他講了兩件事。 于是，你才幸災(zāi)樂禍，這完全是由嫉妒產(chǎn)生的。如果你心里清楚，老師最終選拔的肯定是你，你也未必幸災(zāi)樂禍。? 8 兒子的目光告訴我，他不相信自己會那樣。? 我說：?你學(xué)過一個詞，叫‘幸災(zāi)樂禍’，你能正確解 釋這個詞嗎？紅領(lǐng)巾被老師收去了，還算不得什么災(zāi)。我依稀記得，似乎老師要在他們兩者之間選拔一名班干部。兒子回答：?犯錯誤了唄！把老師氣壞了。 一次兒子放學(xué)，進屋就說：?爸爸，今天同學(xué)的紅領(lǐng)巾被老師收去了。 心靈的清潔衛(wèi)生 只能是相對的 ，好比居處的清潔衛(wèi)生，只能是相對的。? 我系俗人，僅能以俗人的觀念和方式教子。?侍弄?這個詞，用在此處是很勉強的，不那么貼切，意思無非是，人的內(nèi)心世界如果惰于拂拭，就會浮塵厚積、雜草叢生。這正是一個人的內(nèi)心世界開始形成的年齡。結(jié)論是：心靈，與人的身體健康同樣重要。 我常?侍弄?心靈的苗圃。人和動物的區(qū)別，恐怕還在于人有內(nèi)心世界。 其實，誰都有一座小小花園，誰都是有苗圃之地的，這便是內(nèi)心世界。也許，今后將更高。那木柵也定會以各人的條件和意愿，擺弄得盡可能美觀。（ 4分） 答： B. 心靈花園 梁曉聲 誰不希望擁有一座 小小花園？哪怕是一尺之地呢。（ 6分） （ 1）小說中反復(fù)寫到“所有的車子都會停下來讓你”，有什么作用？ 答： （ 2）從修辭手法的角度，對文中畫線句子進行賞析。 7 （選自吉水籍作家劉會然小小說集《父親的斑馬線》） 20． 這篇小說中的第一段有什么作用？ (4分） 答： 21． 小說中父親是