護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案(參考版)
2025-02-08 04:45本頁面
【正文】 建立定期為農(nóng)村、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等 開展健康體檢、保健知識宣傳等活動的制度，開展基層醫(yī)院護(hù)理人員技能培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)區(qū)域性技能比賽和資格認(rèn)證考試。開發(fā) 5 門精品課程、 4 部校本教材。 （五）建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系。 （四）實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段、管理手段現(xiàn)代化。 （三）形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。 通過多種途徑建成一支優(yōu)秀的專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。 按照與臨床實(shí)際過程對接的理念設(shè)計(jì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，使其成為功能齊全、設(shè)置合理、設(shè)備設(shè)施先進(jìn)完善、管理規(guī)范 、教學(xué)科研一體化的仿真實(shí)訓(xùn)中心。 （三） 經(jīng)費(fèi)保障措施 為確保專業(yè)建設(shè)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障，在中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的基礎(chǔ)上學(xué)?；I措配套資金，用于專業(yè)建設(shè)，保障項(xiàng)目正常、順利進(jìn)行。 （二）制度保障措施 建立健全包括項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，做到機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、 方案落實(shí)、資金落實(shí)、獎懲落實(shí)。 成立專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專業(yè)管理督導(dǎo)、教學(xué)方法改革與推廣、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等。資金管理組名單如下： 負(fù)責(zé)人： 成員： 成立院校合作辦公室，設(shè)立專職人員，深度挖掘推進(jìn)院校合作辦學(xué)模式的改革創(chuàng)新，見效果、出成績。 項(xiàng)目組名單如下： 負(fù)責(zé)人： 成 員 ： 秘 書： 審計(jì)監(jiān)督組：負(fù)責(zé)審核項(xiàng)目資金的使用及招標(biāo)過程，對項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)督。逐步建設(shè)與臨床課程 和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相配套的護(hù)理臨床教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)和完善附屬醫(yī)院的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和條件，發(fā)揮護(hù)理臨床教學(xué)功能。 （ 2）要根據(jù)現(xiàn)有附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的師資力量和技術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)建設(shè)的需要，與相關(guān)醫(yī)院建立相對穩(wěn)定的業(yè)務(wù)聯(lián)系。擴(kuò)建、新建實(shí)驗(yàn)室，如基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、 ICU 實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理站、模擬病房、心理咨詢室等。根據(jù)院、系專業(yè)管理模式的要求以 及未來幾年專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建立專業(yè)教師隊(duì)伍長期性內(nèi)部協(xié)作機(jī)制，通過集體教研、集體備課、互相聽課、傳幫帶等多種途徑，形成有凝聚力、戰(zhàn)斗力、高能力的教師隊(duì)伍。一方面從醫(yī)院聘請高水平的兼職教師，另一方面加強(qiáng)專職教師的護(hù)理技能培養(yǎng)，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的帶教水平。 （ 3）突出“雙師”，強(qiáng)化技能。 （ 2）加強(qiáng)培養(yǎng)，提升素質(zhì)。 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) （ 1）引進(jìn)人才，充實(shí)隊(duì)伍。要勇于改革創(chuàng)新，要積極借鑒吸收。 （ 2）根據(jù)護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案的總體要求，制定各項(xiàng)工作詳細(xì)的實(shí)施方案。 人才培養(yǎng)體系建設(shè) （ 1）圍繞核心目標(biāo)，達(dá)成全面共識。 （ 2）與 2— 3 家用人單位建立深度合作共建關(guān)系，全面開展合作育人、訂單培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)模式，形成完整的校企合作培養(yǎng)體系并深入實(shí)施。 五、改革舉措 （一）關(guān)鍵問題 校企合作的長效保障機(jī)制需要建立和落實(shí)； 人才的系統(tǒng)培養(yǎng)體系需要努力建設(shè)； 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要加緊實(shí)施； 校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 為周邊社區(qū)人群培訓(xùn)基本急救知識以及提供生活服務(wù)、居家護(hù)理、臨終關(guān)懷的專題講座。 承擔(dān)各級護(hù)理職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)。 建立科研激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造 性。 鼓勵(lì)教師承擔(dān)更多省、市、校級課題項(xiàng)目，具有研究生學(xué)歷的骨干教師共承擔(dān) 2～ 3 項(xiàng)課題，在核心期刊上發(fā)表論文 4～ 5 篇。 （七）教學(xué)研究和科學(xué)研究 積極開展教學(xué)研究和科學(xué)研究，以科研促進(jìn)教學(xué)。 建立完善人才培養(yǎng)質(zhì)量
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