【正文】 黨的十六大之后，以胡錦濤為總書記的黨中央提出的以人為 本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的根本指針。它們之間既是一脈相承的，又是與時(shí)俱進(jìn)的，它們是統(tǒng)一的科學(xué)思想體系。 中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中，先后產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。馬克思主義中國(guó)化，就是要把馬克思列寧主義一步一步地同中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐，同中國(guó)歷史、中國(guó)文化 結(jié)合起來，使馬克思列寧主義在中國(guó)民族化和具體化。 （ 5）科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果、核心和基本要求。 （ 3）鄧小平理論的形成和發(fā)展、科學(xué)體系和主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義。 二、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配和課程教學(xué)基本要求 （一）理論教學(xué)（ 60學(xué)時(shí)） 馬克思主義中國(guó)化 的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程（ 6學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1）馬克思主 義中國(guó)化的提出、科學(xué)內(nèi)涵、歷史進(jìn)程和重要意義。 執(zhí)筆人：金鳴娟、傅潔茹 、趙亮 審核人：金鳴娟 教學(xué)院長(zhǎng)：戴秀麗 院學(xué)術(shù)委員會(huì)：嚴(yán)耕 院長(zhǎng)：嚴(yán)耕 15 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 An Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism with Chinese Characteristics 課程代碼： m07a0083t1 學(xué) 時(shí) 數(shù)：總學(xué)時(shí) 96（理論 60， 實(shí)驗(yàn) 36 ） 學(xué) 分 數(shù)： 6 課程類別：必修 開課學(xué)期： 3 主講教師：趙岱松 景慶洪 張 寧 鐘愛軍 林 震 朱洪強(qiáng) 高興武 吳守蓉等 編寫日期： 2021 年 4 月 一、課程性質(zhì)和目的 課程性質(zhì)：本課為全校各專業(yè)本科學(xué)生必修的思想政治理論課。主要內(nèi)容包括：近代以來中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)和對(duì)國(guó)家出路的探索、中國(guó)新民主主義革命的歷史進(jìn)程與勝利發(fā)展、社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立、社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的曲折發(fā)展、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)。 《“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”學(xué)習(xí)參考文選》，高等教育出版社， 2021年。 五、建議教材與教學(xué)參考書 建議教材： 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，本書編寫組，高等教育出版社， 2021年。 四、本課程的 考核方式 期末考試采用筆試形式，考試題型為：選擇題、辨析題、論述題、材料題、綜合分析題。在講授的過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，穿插進(jìn)行參與式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、討論式教學(xué)等多種方式，并結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展研究型、直觀型教學(xué)方法，全程采用多媒體教學(xué)手段。 了解改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大意義。 了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路開辟和發(fā)展的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)。 了解社會(huì)主義制度基本建立后的 20年里，中國(guó)共產(chǎn)黨人在探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的道路中取得的重要的理論成果。 了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民探索建設(shè)社會(huì)主義道路的曲折歷程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 了解有中國(guó)特色的社會(huì)主義改造的基本經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義基本制度的確立為中國(guó)以后的一切進(jìn)步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立（理論 2學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 從新民主主義向社會(huì)主義過渡的開始 （ 2） 社會(huì)主義道路：歷史和人民的選擇 （ 3） 有中國(guó)特色的向社會(huì)主義過渡的道路 基本要求： 認(rèn)識(shí)新民主主義社會(huì)是屬于社會(huì)主義體系的、向社會(huì)主義過渡的社會(huì) ，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨提出過渡時(shí)期總路線的必要性和正確性。 了解“第三條道路”幻想破滅的歷史必然性；認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商格局形成的歷史條件；認(rèn)識(shí)人民共和國(guó)的創(chuàng)建和共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇。 為新中國(guó)而奮斗 （理論 2學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 從爭(zhēng)取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng) （ 2） 國(guó)民黨政府處在全民的包圍中 （ 3） 中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 （ 4） 人民共和國(guó)：中國(guó)人民的歷史性選擇 13 基本要求： 了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的時(shí)局及其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)兩種命運(yùn)、兩種前途的決定勝負(fù)的斗爭(zhēng)是這一時(shí)期中國(guó)歷史的基本內(nèi)容。 認(rèn)識(shí)打敗日本侵略者必須實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)的路線，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的全面抗戰(zhàn)路線、綱領(lǐng)與方針、政策以及敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的地位和作用，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民抗日力量是中華民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) （理論 6學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 日本發(fā)動(dòng)滅亡中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) （ 2） 從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)抗戰(zhàn) （ 3） 國(guó)民黨與抗日的正面戰(zhàn)場(chǎng) （ 4） 中國(guó)共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱 （ 5） 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及其意 義 基本要求： 認(rèn)清日本軍國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中華民族造成的深重災(zāi)難，懂得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代以來中國(guó)人民第一次贏得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，懂得帝國(guó)主義的武裝侵略是必須打敗、同時(shí)也是能夠打敗的。 中國(guó)革命的新道路（理論 2學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 對(duì)革命新道路的艱苦探索 （ 2） 中國(guó)革命在探 索中曲折前進(jìn) 基本要求： 了解國(guó)民黨政權(quán)的階級(jí)性質(zhì)、內(nèi)外政策及其統(tǒng)治下的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況，懂得進(jìn)行土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性、正義性和進(jìn)步性。 了解工人階級(jí)政黨的產(chǎn)生是近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展和革命發(fā)展的客觀要求，了解中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，認(rèn)識(shí)它的創(chuàng)建是開天辟地的大事變。 了解辛亥革命失敗的原因，總結(jié)其失敗的教訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)方案的局限性，認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命讓位于無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命是歷史的必然趨勢(shì)。 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) （ 理論 2學(xué)時(shí) ） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 舉起近代民族民主革命的旗幟 （ 2） 辛亥革命與建立民國(guó) （ 3） 辛亥革命的失敗 基本要求 : 了解辛亥革命爆發(fā)的歷史條件，分析革命派與改良派論 戰(zhàn)的內(nèi)容與結(jié)局，認(rèn)識(shí)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的必要性、正義性、進(jìn)步性。 對(duì)國(guó)家出路的早期探索（理論 2學(xué)時(shí) ） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起落 （ 2） 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興衰 （ 3） 維新運(yùn)動(dòng)的興起和夭折 基本要求： 認(rèn)識(shí)太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)、部分清朝統(tǒng)治者實(shí)行的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以及資產(chǎn)階級(jí)的戊戌維新，都是近代不同階級(jí)及其代表人物對(duì)國(guó)家出路的探索。 了解近代中國(guó)人民抵御外國(guó)侵略斗爭(zhēng)的歷史，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)反侵略斗爭(zhēng)的意義，繼承、發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神。 （ 3） 反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗與民族意識(shí)的覺醒。 二、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配和課程教學(xué)基本要求 反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)（理論 6學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 資本 — 帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略。 執(zhí)筆人：陳麗鴻 審核人：金鳴娟 教學(xué)院長(zhǎng)：戴秀麗 院學(xué)術(shù)委員會(huì)：嚴(yán)耕 院長(zhǎng)：嚴(yán)耕 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 Modern history of china 課程代碼： z07a0007t1 學(xué) 時(shí) 數(shù)：總學(xué)時(shí) 32（理論 32 實(shí)驗(yàn) 0 習(xí)題 0 講座 0 討論 0 實(shí)習(xí) 0） 學(xué) 分 數(shù)： 2 課程類別：必修 開課學(xué)期： 2 主講教師：金鳴娟 于延周 傅潔茹 趙亮 編寫日期： 2021 年 11 月 一、課程性質(zhì)和目的 11 課程性質(zhì)：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》是高等學(xué)校所有 本科生必修的一門思想政治理論課。主要內(nèi)容包括：珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界；追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信 念；繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神； 領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值； 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)；遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序；培育職業(yè)精神，樹立家庭美德；增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神；了解法律制度，自覺遵守法律。 建議教學(xué)參考書： 許汝羅、王永亮主編：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)生輔導(dǎo)讀本，高等教育出版社，2021年版； 陳勇主編：《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課疑難問題解析》，高等教育出版社， 2021年版?？傇u(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)組成，其中平時(shí)成績(jī)占 30%— 40%，期末考試占 60%— 70%。 四、本課程的考核方式 期末考試采用筆試形式，開卷。 三、本課程與其它課程的聯(lián)系和分工 本課程是一門高校政治理論課，與《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，《馬克思主義基本原理》，《毛澤東思想概論鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想概論》，一起組成了高校思想政治理論課，它們之間相互聯(lián)系，又各有側(cè)重。 了解法律制度 自覺遵守法律 （課堂 4學(xué)時(shí)，實(shí)踐 3學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1）我國(guó)憲法的特征和原則，我國(guó)的國(guó)家制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家機(jī)構(gòu)； （ 2）我國(guó)的行政法律制度、民商法律制度、經(jīng)濟(jì)法律制度、刑事法律制度； （ 3）我國(guó)的行政訴訟法律制度、民事訴訟法律制度、刑事訴訟法律制度、仲裁法律制度。 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神 （課堂 4學(xué)時(shí)，實(shí)踐 2學(xué)時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： （ 1） 我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵、法律體系、法律的運(yùn)行、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家； （ 2） 社會(huì)主義民主與法治觀念、法律權(quán)利與義務(wù)觀念、法律面前