【正文】 。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這三個(gè)月的“學(xué)習(xí)”，在老師、同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。我覺(jué)得作為一名學(xué)習(xí)軟件工程的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。在一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)工作，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)雖然安排在了三個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。安排課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。如圖十一：圖11：修改獎(jiǎng)懲信息時(shí)序圖總結(jié)從3月27日開(kāi)始，我們進(jìn)行了將近三個(gè)月的課程設(shè)計(jì)。如圖十所示：圖10：獎(jiǎng)懲表時(shí)序圖 修改獎(jiǎng)懲表信息時(shí)序圖當(dāng)管理員單擊修改時(shí)，進(jìn)入修改獎(jiǎng)懲信息界面，這里顯示的信息同樣來(lái)自獎(jiǎng)懲表。如圖九所示：圖9：考勤表時(shí)序圖 獎(jiǎng)懲表時(shí)序圖用戶在主界面單擊“獎(jiǎng)懲信息”進(jìn)入獎(jiǎng)懲表界面，此界面顯示該生所有的獎(jiǎng)懲情況。在考勤表界面中顯示學(xué)生的出勤信息。如圖七所示：圖7：課程信息時(shí)序圖 修改課程信息時(shí)序圖管理員或者教師在課程信息界面單擊“修改”按鈕或者從主界面單擊“修改課程信息”按鈕，進(jìn)入到修改課程信息界面，當(dāng)用戶單擊修改時(shí)，系統(tǒng)檢測(cè)信息是否完整，并提示是否修改，單擊“是”，系統(tǒng)這時(shí)修改個(gè)人課程信息表的信息項(xiàng)。在這里顯示了具體的課程信息。并保存。如圖四所示：圖4：退選選修課時(shí)序圖 查看基本信息時(shí)序圖學(xué)生進(jìn)入主界面后，主界面顯示了學(xué)生的個(gè)人信息，單擊“查看更多信息”按鈕，進(jìn)入“個(gè)人信息界面”，此界面中顯示的信息來(lái)自學(xué)生的基本信息表。如圖三所示：圖3：選修課信息時(shí)序圖 退選選修課時(shí)序圖當(dāng)學(xué)生選修了某一課程時(shí)，該課程也許與該生課時(shí)或其他原因有所沖突而不能選修，這時(shí)應(yīng)有提示，并讓該生退選改課程。如圖二所示：圖2：修改密碼時(shí)序圖 選修課信息時(shí)序圖學(xué)生在主界面單擊“選修課信息”進(jìn)入選修課信息界面，此界面上顯示了所有可選的課程信息，這些信息來(lái)自選修課信息表。輸入相應(yīng)的修改信息，系統(tǒng)檢測(cè)輸入是否完整、確認(rèn)密碼是否與新密碼一致、舊密碼是否正確?？梢詫?duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲信息直接進(jìn)行修改。教師在查找到相應(yīng)的學(xué)生信息后可以通過(guò)“獎(jiǎng)懲”按鈕來(lái)查看該生所有的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰項(xiàng)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)給出相應(yīng)的學(xué)生的獎(jiǎng)懲情況。進(jìn)入獎(jiǎng)懲表界面，這里給出了歷年的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰信息以及學(xué)生的基本信息。并且最上方有學(xué)生的住宿信息以及基本信息。系統(tǒng)給出所查找學(xué)生的考勤情況。單擊“確定”可以保存修改的信息并退出。同時(shí)可以通過(guò)選擇不同學(xué)年的時(shí)間段來(lái)查看相應(yīng)學(xué)年的課程信息。如圖6：圖6：修改個(gè)人信息界面 查看、修改課程信息用例描述在主界面中我們還可以看到學(xué)生所修課程信息情況。管理員進(jìn)入個(gè)人信息界面時(shí)，單擊修改按鈕就可以進(jìn)入到修改個(gè)人信息界面，對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行修改。如圖5。學(xué)生、教師、管理員都可以在主界面單擊“查看更多信息”按鈕，進(jìn)入“個(gè)人信息”界面里查看個(gè)人基本的信息。用戶還可以通過(guò)“查看”按鈕查看歷年來(lái)的所選修的課程情況。單擊“退選”按鈕，那么已選課程將從所選課程列表里刪除，同時(shí)退選課程里將出現(xiàn)退選的課程，單擊退選就可以退選此課程了。學(xué)生選擇選修課程表的課程，在界面的左下角會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的課程詳細(xì)信息。如圖2：圖2：主界面 修改密碼用例描述登陸到主界面中，我們可以看到在主界面的右側(cè)圖3：修改密碼界面 選修課信息用例描述用戶單擊“選修課信息”按鈕，進(jìn)入到選修課信息界面。通過(guò)系統(tǒng)驗(yàn)證用戶進(jìn)入學(xué)生信息管理主界面，在主界面中我們可以看到登陸學(xué)生的基本信息，學(xué)生所修課程的信息。用戶選擇身份以后，輸入自己的用戶名和密碼。輸入完整單擊“確定”按鈕進(jìn)入主界面。每個(gè)人都有唯一的一個(gè)用戶名，每個(gè)用戶名都有與之對(duì)應(yīng)的密碼，如果用戶名和密碼不一致，則無(wú)法登陸主界面。使我對(duì)這些開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的軟件應(yīng)用工具運(yùn)用和掌握的更加熟練。內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)校管理系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)等等。除了老師正式安排的課程設(shè)計(jì)時(shí)間之外，還充分利用課余時(shí)間，向善長(zhǎng)這方面的同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教和互相探討，力爭(zhēng)獲得最大收益。系統(tǒng)功能包括登陸、學(xué)生查詢自己的信息、管理員的日常管理、教師的登陸、查詢等幾部分。一套完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將會(huì)讓這個(gè)問(wèn)題迎刃而解。學(xué)生信息公開(kāi)化不夠。對(duì)于大量的數(shù)據(jù)和龐大的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單的用EXCEL表格來(lái)記錄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足信息的規(guī)模的。2．信息管理人員超編現(xiàn)象普遍存在。當(dāng)前，學(xué)生信息管理體制相對(duì)比較落后。確定設(shè)計(jì)題目之后，我先做了一些準(zhǔn)備工作，借閱必要的書(shū)籍與材料，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及其他媒介收索了關(guān)于學(xué)生信息管理系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，然后進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：信息、管理、實(shí)用性、高校前言從2012年3月27日開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期一周的軟件工程課程設(shè)計(jì)選題工作。本系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是通用性、簡(jiǎn)單操作性，適用于同行業(yè)以及一些同類(lèi)型的企業(yè)管理。基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的方案?！疤砑有畔ⅰ?模塊完成員工信息的錄入功能,錄入的信息包括姓名、員工號(hào)、性別、年齡、最高學(xué)歷、職務(wù)、薪水、聯(lián)系電話、住址(這里可以根據(jù)需要加入其他信息)“查詢信息”模塊完成員工信息的查詢,查詢可分為三種方式:按姓名查詢、按員工號(hào)查詢、按職務(wù)查詢(這里也可以根據(jù)需要根據(jù)其他方式進(jìn)行查詢)“修改信息” 模塊完成員工信息的修改功能“刪除信息” 模塊完成員工信息的刪除功能“顯示信息” 模塊完成所有員工的顯示功能第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)目 錄摘要隨著電腦的普及與使用，現(xiàn)在的管理也提升了一個(gè)檔次，漸漸實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，即從原來(lái)的人工記錄管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X一體化管理。其中員工信息應(yīng)包括姓名、員工號(hào)、性別、年齡、最高學(xué)歷、職務(wù)、薪水、聯(lián)系電話、住址 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)可以按功能進(jìn)行模塊劃分,系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)如圖如下所示。在此，我對(duì)三年來(lái)輔導(dǎo)過(guò)我的各位任課老師深表感謝主要參考文獻(xiàn)本系統(tǒng)的過(guò)程中，主要的參考文獻(xiàn)有：《Visual 》 林陳雷 人民郵電出版社 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)系列教材》 龔沛曾 高等教育出版社 《Visual 》 何文俊《學(xué)用Visual Basic 編程》 潭 浩 西安電子科技大學(xué)出版社 《Visual 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用》 敬 錚 國(guó)防工業(yè)出版社 《Visual 數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)高手》 溫賢發(fā) 科學(xué)出版社第四篇：?jiǎn)T工信息管理系統(tǒng)員工信息管理系統(tǒng) 系統(tǒng)的功能描述 設(shè)計(jì)一個(gè)員工信息管理系統(tǒng),使之具有以下功能(1)系統(tǒng)以菜單方式工作,應(yīng)為用戶提供清晰的使用提示,依據(jù)用戶的選擇來(lái)進(jìn)行各種處理并且在此過(guò)程中能夠盡可能地兼容用戶使用過(guò)程中的輸入異常情況(2)員工信息錄入功能(員工信息用文件保存),注意員工按員工號(hào)進(jìn)行區(qū)分,即每個(gè)員工的員工號(hào)都是唯一的,不允許出現(xiàn)兩個(gè)員工或員工號(hào)相同的情況(3)可對(duì)員工信息進(jìn)行查詢,具體分為:按姓名查詢、按員工號(hào)查詢、按職務(wù)查詢。后記本系統(tǒng)能夠順利完成，非常感謝指導(dǎo)老師陳志衛(wèi)老師，同時(shí)，也感謝和我一起合作完成本系統(tǒng)的另兩位同學(xué)。第六章 系統(tǒng)（查詢模塊）總體規(guī)劃 （查詢模塊）1． 查詢信息的情況； 2． 判斷信息是否符合要求； 3． 將符合條件的信息進(jìn)行打?。?學(xué)生注冊(cè) 基本信息輸入 學(xué)籍信息管理 班級(jí)管理 班級(jí)課程設(shè)置 課程基本信息 班級(jí)課程管理 成績(jī)信息輸入 成績(jī)信息管理 班級(jí)設(shè)置第七章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) ：課程設(shè)置（如：界面如圖二）（圖二）運(yùn)行程序后，進(jìn)入課程管理模塊，課程管理模塊的第一塊是課程設(shè)置，在這模塊中可以把專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、學(xué)期、課程名稱(chēng)、教材、任課老師、課時(shí)、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)和考試性質(zhì)等信息輸入，以便使用。我們可以設(shè)置DataGrid控件的外觀：選中該控件，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“檢索字段”，在彈出的對(duì)話框中單擊“確定”，這時(shí)，表格中出現(xiàn)了表的字段。在界面上右擊Adodc控制，在彈出的快捷菜單中選擇屬性，在屬性對(duì)話框中，在“屬性”這一標(biāo)簽中，選中單選框“Use ODBC Data Source Name”，并在下拉文本框中選擇已經(jīng)配置好的數(shù)據(jù)源名信息，再在“RecordSoure”標(biāo)簽中，在Commard Text（SQL）文本框中輸入查詢語(yǔ)句，如：select * from 學(xué)生檔案。數(shù)據(jù)庫(kù)與VB的連接：本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)鏈接采用的是ADO方法，打開(kāi)控制面板，打開(kāi)ODBC數(shù)據(jù)源圖標(biāo)，選擇“系統(tǒng)DSN”標(biāo)簽，點(diǎn)擊“添加”按鈕，在彈出的“創(chuàng)建新數(shù)據(jù)源”對(duì)話框中選擇名稱(chēng)為“Microsoft Access Drive（*.mdb）”，點(diǎn)擊“完成”按鈕，在ODBC Microsoft Access 安裝對(duì)話框中在數(shù)據(jù)源名中輸入信息，在數(shù)據(jù)庫(kù)這個(gè)框中，單擊“選擇”按鈕，在彈出的選擇數(shù)據(jù)庫(kù)這一對(duì)話框架中，在驅(qū)動(dòng)器下拉列表框中選擇本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)所在驅(qū)動(dòng)器，在目錄中選擇庫(kù)所在的文件夾，在文件類(lèi)型中選擇選“Access數(shù)據(jù)庫(kù)（*.mdb）”，在數(shù)據(jù)庫(kù)名中選擇本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，點(diǎn)擊“確定”按鈕即完成數(shù)據(jù)鏈接。其中學(xué)生檔案是本系統(tǒng)主要的（圖一）一張表，所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進(jìn)行有關(guān)的操作，主要的字段有：學(xué)號(hào)、姓名、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時(shí)間、備注。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運(yùn)行。最后進(jìn)行打印。本系統(tǒng)主要信息流程為：教務(wù)信息維護(hù)接受學(xué)生的信息，學(xué)生信息查詢根據(jù)教務(wù)信息維護(hù)的學(xué)生信息做出對(duì)所接收的信息合理性進(jìn)行判斷，并交于信息維護(hù)進(jìn)行相應(yīng)的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。通過(guò)本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢學(xué)生信息、教務(wù)信息、學(xué)生選課各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織和控制。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是為本校開(kāi)發(fā)的，本系統(tǒng)所采用的語(yǔ)言是Visual Basic，用Microsoft Access 2000數(shù)據(jù)庫(kù)完成。第五章 可行性分析學(xué)生信息，作為一個(gè)學(xué)校，就有一定的工作量存在，而學(xué)生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的幾倍，班級(jí)的增加、班級(jí)的查找、班級(jí)的修改；學(xué)生檔案；課程管理；成績(jī)管理；繳費(fèi)管理；統(tǒng)計(jì)等等，每個(gè)信息的數(shù)據(jù)都在不斷地變化著，如果采用人工的方式進(jìn)行操作，那么，一天的工作量，足以讓人覺(jué)得比較繁瑣，吃不消。1． 標(biāo)識(shí)需要的數(shù)據(jù)；2． 收集被子標(biāo)識(shí)的字段到表中； 3． 標(biāo)識(shí)主關(guān)鍵字字段； 4． 規(guī)范數(shù)據(jù)；5． 標(biāo)識(shí)指定字段的信息；數(shù)據(jù)庫(kù)的修改分為；添加、編輯和刪除記錄。創(chuàng)建任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)必須是靈活的、有邏輯的。計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)可以分為兩類(lèi)：非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)(flatfile)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)（relational）。第四章 使用Access2000創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)庫(kù)是一種存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具。一個(gè)記錄集合是動(dòng)態(tài)的也就意味著，當(dāng)原來(lái)的數(shù)據(jù)表中的容改變了以后，該記錄集合中的記錄也會(huì)隨之改變。我們可以設(shè)置ADODC控件的各個(gè)屬性，告訴它要調(diào)用那個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的哪個(gè)部分。Visual Basic、Access以及其他微軟的軟件產(chǎn)品都是通過(guò)共用JET數(shù)據(jù)庫(kù)引擎，從而給用戶提供了豐富的數(shù)據(jù)類(lèi)型。如上所述，Access作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫(kù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他用戶共享數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類(lèi)似于Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。Access2000就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。Visual Basic提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡(jiǎn)化了界面設(shè)計(jì)過(guò)程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。此時(shí)模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。