幼兒園安全事故分析與安全管理(參考版)
2024-08-24 09:23本頁面
【正文】 航星幼教 2020/9/16 安全是最好的效益， 平安是我們的福氣！ 祝航星幼教連鎖機構(gòu)的孩子們平安幸福！ 祝航星幼教連鎖機構(gòu)的事業(yè)健康發(fā)展！ 航星幼教 2020/9/16 。杜絕僥幸、自大、省能、想當然心理，莫以患小而為之。 ，安全表率是其職責。 、造成的危險及時告知受影響人員、加以消除或予以標識。 、設備、環(huán)境多聽、多看、多問，必要的溝通協(xié)商后再做。 建議家長為孩子投保 ! 航星幼教 2020/9/16 共勉 ? 幼兒管理有風險， 小心能駛?cè)f年船。 ? 加強接送幼兒車輛的安全管理。 航星幼教 2020/9/16 ? 組織分散活動，教師應將每位幼兒都置于自己的視野之內(nèi)。 ? 組織幼兒滑滑梯、攀巖、蕩秋千等活動，必須做好安全保護工作。 ? 定期對幼兒檢查身體，做好晨檢和日常觀察禁止幼兒在室內(nèi)樓道樓梯處奔跑、打斗、攀爬、跳躍等危險行為 。 ? 嚴把大門關。 ? 培養(yǎng)幼兒的 自我防范能力與自救能力。 ? 讓教師掌握基本的救護知識技能和預見危險的能力。 航星幼教 2020/9/16 加強安全教育 ? 對教職工進行安全教育： ? 定期的、經(jīng)常性的安全教育。 備注：幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上 、下床及在床上玩的危險，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等。 航星幼教 2020/9/16 值好班，注意幼兒的午睡姿勢（不蒙頭、不俯臥、不咬被角、不吸吮手指、不玩異物等），蓋好被子， 幼兒午睡期間，教師要每隔十五分鐘對幼兒細致觀察，看有無異常，并做好記錄。 注意多尿的幼兒尿床，如有幼兒上廁所應提醒其披上外套。 用多種親和的方式督促幼兒入睡，半小時內(nèi)入睡率應達到 90%。 航星幼教 2020/9/16 幼兒園午睡值班制度 為保障幼兒充足的睡眠時間和養(yǎng)成良好的睡眠習慣，促進幼兒身心健康成長，防止事故發(fā)生，特制訂本制度： 教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習慣。 ? 食品安全制度 ? 教師值勤制度 。 幼兒園每個教職工都必須樹立 “ 安全第一 ”的意識，把安全工作作為首要的、重中之重的工作來抓 建立健全各項規(guī)章制度 。 根本原因是管理的缺陷，即管理上存在的問題或缺陷是導致間接原因存在的原因，間接原因的存在又導致直接原因存在，最終導致事故發(fā)生。實質(zhì)就是 “ 防患于未然 ” ，而不是 “ 亡羊補牢 ” 。 不準 “ 三無 ” 食品進入幼兒園。 不準無上崗證人員上崗。 航星幼教 2020/9/16 不準隱瞞安全事故。 不準違反安全操作程序去開展工作。 不準無計劃開展戶外活動。 重視門衛(wèi)安全工作（保護孩子安全、做好來訪登記、把好入口關）。 重視安全隱患排查工作。 重視責任追究制。 重視職工心理素質(zhì)問題。 重視安全責任的明確。同時利用 “ 安全教育月 ” 的綜合治理進行強化管理 , 使 “ 預防為主 , 安全第一 ” 的管理宗旨落到實處。 七查：幼兒安全教育的開展情況。要制定 《 幼兒外出活動預案 》 , 提出活動前要上報分管領導、要周密制定活動實施方案 , 活動中注意組織、管理 , 活動后注意清點人數(shù)等要求。 航星幼教 2020/9/16 四查：為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛(wèi)生標準。 三查：園里教學、生活設備、設施的安全狀況。 每學年結(jié)合崗位安全職責進行學習 ,不斷地強化員工的安全責任意識。 航星幼教 2020/9/16 八、落實安全 “ 八 ” 查、 十 重視 、 十不準 注重安全管理日常化、制度化、細致化，做到“ 八 ” 查， 十 重視 、 十不準 。 及時家訪，安撫家長，上門溝通交流，盡量協(xié)商解決。 航星幼教 2020/9/16 對策：三個方面： 及時與家長聯(lián)系，真實的反映情況。實在協(xié)商不了的事就得依法處理。 主動承擔相應的責任，不要推卸扯皮，一定要化解矛盾。 在離園后、節(jié)假日或者假期間等幼兒園工作時間以外幼兒自行留幼兒園或者自行到幼兒園來玩發(fā)生的。如：教師、工作人員進行與其職務無關的園外行為，幼兒發(fā)生的事件，幼兒園不承擔責任。（如： 2020年 3月 — 5月發(fā)生的校園意外惡性事件）但若是幼兒園沒有保安，幼兒園要擔負一定責任的。 地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗逆的自然因素造成的，不能預見，不能克服的。 幼兒的身體狀況、行為、情緒等有異常情況監(jiān)護人知道或已被幼兒園告知，但未履行相應的監(jiān)護職責的。 1幼兒園有未依法履行職責其它情形的。 幼兒園教師或其他工作人員在負有組織、管理幼兒職責期間，發(fā)現(xiàn)幼兒行為具有危險性，但未 進行必要的管理、告誡、制止的。 幼兒在園期間突發(fā)疾病或受到傷害，幼兒園發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良的
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