小學二年級上冊數學教案電子版小學二年級上冊數學教案課后反思(十四篇)(參考版)
2025-08-17 05:20本頁面
【正文】 ③比一比兩張統(tǒng)計表的結果，說一說你知道了什么？④說說這兩張統(tǒng)計表分別適合哪種需要？四、鞏固升華，拓展延伸師：師：今天來這里和同學們共同學習分類統(tǒng)計。學生獨立思考填寫統(tǒng)計表。交流：合計欄是怎么算的？比比兩次統(tǒng)計的結果，說說你知道了什么？想想做做第2題師：分類統(tǒng)計的方法你們學會了嗎？老師可要考考你們了。師：運動員們的比賽很激烈，很多小動物口渴了，要喝水，大象說，咦，茶杯在哪兒呢？小豬說，還在商店里哪！于是它們又到商店里選茶杯了，大象評委只關心茶杯的形狀，豬廚師很會精打細算，它關心的是茶杯的價格。那如果兩張表的合計數不一樣，說明什么呢？（必定有一張統(tǒng)計錯了，我們可以根據兩次的合計數是否相同來檢查統(tǒng)計的結果是否正確。生3：統(tǒng)計的標準可以不同，合計數應該不變。匯報交流：看了兩張統(tǒng)計表中你知道了什么？有什么相同的地方和不同的地方？生1：統(tǒng)計的標準不同。師：小豬是這次比賽的廚師，他要為動物們準備午餐，我又該按什么標準來進行統(tǒng)計呢？（動物的種類）真棒！師：好了，現在我們就可以用學過的統(tǒng)計知識完成上面兩張統(tǒng)計表。（電腦出示主題圖）師：看了這幅圖，你想知道些什么？生1：我想知道猴子有幾只？小兔有幾只？小狗有幾只？生2：我想知道一共有多少只小動物？生3：我想知道有哪些比賽項目？每個比賽項目分別有多少小動物參加？二、合作學習，探索新知師：這次比賽的裁判是大象，它想給參加跳高的每只動物發(fā)一只喜羊羊玩具，給參加長跑的發(fā)一只美羊羊玩具，同學們說該怎樣來統(tǒng)計呢？我們可以根據比賽項目來統(tǒng)計。一、創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，有誰知道2008年的奧運會是在哪里舉行的？（北京）知道在這屆奧運會上我國運動員獲得多少金牌嗎？（51）我們偉大的祖國已經成為世界體育強國，今后還會不斷有重大國際賽事在我國舉行的，大家喜歡運動嗎？（喜歡）運動有什么好處嗎？對，從小鍛煉身體，增強體質，長大后在賽場上還可以為國爭光！這不，森林動物運動會也拉開了序幕。難點：根據統(tǒng)計需要，正確地分類收集整理數據。組織學生參與合作交流的學習活動，培養(yǎng)數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣，獲得成功的體驗。小學二年級上冊數學教案電子版 小學二年級上冊數學教案課后反思篇四知識與技能：使學生經歷簡單數據的收集
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