【正文】 Campbell, . (1985), Manual for the SVIBSCII (4th ed.).Stanford, CA： Stanford University Press. Holland, . (1985).The SelfDirected Search, professional manual. Odessa, FL：Psychological Assessment Resources. Kaplan, ., amp。 二、英文部份 Cronin, B., Overfelt, K., Fouchereaux, K., Manzvanzvike, T., Cha, M., amp。 黃俊杰（民 83）， 企業(yè)研究法 ，臺(tái)北：東華。此量表將提供給人力資源招募網(wǎng)站上的求職者，作為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)范疇選擇的評量工具，在求職者規(guī)劃其未來方向之際，提供其客觀、正確的參考指標(biāo)，以使每位求職者都能確切掌握自己的職業(yè)興趣，開拓自我生涯的另一片天空。 陸、結(jié)論 個(gè)案公司在網(wǎng)絡(luò)招募界雖然是新起之秀，但在人力資源招募網(wǎng)站尚未飽和、且素質(zhì)參差不齊的情況下，個(gè)案公司實(shí)有發(fā)展之潛力；此外，個(gè)案公司在架設(shè)網(wǎng)站之前就以“服務(wù)”為其主要的宗旨，在架設(shè)網(wǎng)站內(nèi)容的同時(shí)就以求職求才者的立場為優(yōu)先關(guān)注的焦點(diǎn)，并盡可能提供所有可能的需求服務(wù)，換言之，網(wǎng)站的經(jīng)營是以求職求才者的需求作為考量的第一要素，而此職業(yè)興趣量表也是在此前提下才發(fā)展完成的。 三、未來本量表在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用之際，可記錄每一位受試者的有用數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)與填答結(jié)果加以分析，如此一來本量表未來將有持續(xù)發(fā)展的無限可能，而求職者與求才者也可以得到更多更貼切的服務(wù)。 伍、研究限制與建議 ㄧ、由于本量表是首次在人力招募網(wǎng)站上運(yùn)用，為增加量表的有效性并符合網(wǎng)絡(luò)族群的需求，本量表應(yīng)不斷的發(fā)展與修正，以順應(yīng)時(shí)代的變遷與腳步。 此份量表在網(wǎng)絡(luò)上的分析結(jié)果將呈現(xiàn)三個(gè)部份，即【六角形職業(yè)興趣模型】、【個(gè)人職業(yè)性向介紹】及【最適職業(yè)建議】。當(dāng)求職者在施測并對自我有所認(rèn)識之后，求職者就可以將測驗(yàn)結(jié)果列為選擇工作的參考指標(biāo)，審慎決定自我未來的方向與規(guī)劃，以達(dá)自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展的人生指標(biāo)；相對地，對求才者而言，其也可以透過這個(gè)網(wǎng)站尋覓到較為穩(wěn)定、較為投入的工作人才。利用這個(gè)方法可以讓使用者在在線更為便捷的得到分析結(jié)果；也就是說，如果使用者利用網(wǎng)絡(luò)填答題項(xiàng)，他將可在第一時(shí)間內(nèi)得到立即的回饋，并根據(jù)這些信息加以判斷或抉擇。使用 者可藉由瀏覽器（如 IE、 Nescape）來填答題項(xiàng)，并經(jīng)由 HTTP 協(xié)議將數(shù)據(jù)交給全球信息網(wǎng)服務(wù)器（ WWW Server），當(dāng)服務(wù)器接到這些請求時(shí)，將會(huì)判斷出將要存取哪些數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，并送往數(shù)據(jù)庫進(jìn)行處理。 表十 刪題前后 Alpha 系數(shù)之比較 職業(yè)興趣類型 構(gòu)面平均數(shù) 構(gòu)面變異數(shù) 刪題后各構(gòu)面的 Alpha 系數(shù) 務(wù)實(shí)型 .7639 探索型 .8094 表現(xiàn)型 .8569 關(guān)懷型 .7923 進(jìn)取型 .8750 守分型 .7779 資料來源：本研究整理 （六）階段六～架設(shè)在網(wǎng)站上 為了達(dá)成個(gè)案公司的目標(biāo)，本量表將架設(shè)在人力資源招募網(wǎng)站上，供求職者進(jìn)行查詢與使用。根據(jù)這樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們刪除了 7 題，刪除這些題數(shù)后，量表共計(jì) 72題。本研究采取驗(yàn)證性的分析方法，選取六個(gè)主要構(gòu)面，并采用主成份分析法（ Principal ponents analysis），在旋轉(zhuǎn)方式上佐以最大變異法（ varimax solution）進(jìn)行處理。因此，本量表題項(xiàng)具有良好之內(nèi)容效度。 （ 1）內(nèi)容效度 本研究收集了許多與職業(yè)興趣相關(guān)的文獻(xiàn)，在深入的探討與分析之后，依研究的目的建構(gòu)出量表的架構(gòu)，并在此架構(gòu)下發(fā)展出職業(yè)興 趣量表。 附錄三 效度分析是要探究測驗(yàn)本身是否真正測量到所欲測量的特質(zhì)或行為；換句話說，即分析測驗(yàn)的真確性為何（張紹勛、林秀娟， 1995）。也就是依據(jù)每個(gè)題項(xiàng)之填答狀況作次數(shù)分配的 檢視，若題項(xiàng)的填答狀況并未形成常態(tài)分配（特別是左偏、右偏、雙峰或平原式的分布），則將此題項(xiàng)刪除。經(jīng)由這個(gè)檢定方法，我們發(fā)現(xiàn)本量表中的每個(gè)題項(xiàng)都具有一定的鑒別力，因此不刪除題項(xiàng)。如果差異顯著，代表此題項(xiàng)具有一定的鑒別力，則加以保留；反之刪除（黃俊杰， 1994）。 附錄二 項(xiàng)目分析的目的是為了確保量表中的每個(gè)題項(xiàng)都具有區(qū)變的能力，也就是希望每個(gè)題目都能區(qū)別出高分群與低分群的不同。但為追求更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果，我們利用“項(xiàng)目總相關(guān)”（ Itemtotal correlation）的標(biāo)準(zhǔn)來刪減題項(xiàng)，即若題目的項(xiàng)目總相關(guān)偏低（未達(dá) 的程度）或?yàn)樨?fù)相關(guān)者，在刪除后對整體構(gòu)面信度有所提升之考量下，將題目刪除。根據(jù) Nunnally（ 1978）所建議的標(biāo)準(zhǔn)， Cronbach α系數(shù)以大于 以上為佳。 （五）階段五～問卷結(jié)果分析 性別 男 753 ％ 女 1261 ％ 婚姻狀況 已婚 924 ％ 未婚 1090 ％ 個(gè)人學(xué)歷 國中以下 35 ％ 高中（職） 403 ％ ?？? 681 ％ 大學(xué) 627 ％ 碩士以上 268 ％ 年齡 20 歲以下 65 ％ 21～ 25 歲 372 ％ 26～ 30 歲 579 ％ 31～ 35 歲 442 ％ 36～ 40 歲 219 ％ 41～ 45 歲 183 ％ 46 歲以上 154 ％ 產(chǎn)業(yè)別 食品餐飲類 68(％ ) 服裝美容類 26(％ ) 交通運(yùn)輸類 69(％ ) 郵電服務(wù)類 17(％ ) 教育文化類 41(％ ) 出版印刷類 26(％ ) 傳 播 演 藝 娛 樂 類22(％ ) 觀 光 旅 游 休 閑 類62(％ ) 醫(yī)療保健類 58(％ ) 金融保險(xiǎn)類302(％ ) 咨詢顧問類 44(％ ) 廣告美工類 33(％ ) 軟件信息類 78(％ ) 百貨銷售類 31(％ ) 傳銷中介類 25(％ ) 保全警衛(wèi)類 32(％ ) 運(yùn)輸制造類 29(％ ) 紡織類 109(％ ) 制紙類 13(％ ) 鋼鐵類 32(％ ) 塑料化學(xué)類 90(％ ) 化工類 97(％ ) 機(jī) 具 設(shè) 備 材 料 類19(％ ) 營建材料類 19(％ ) 玻璃陶瓷類 17(％ ) 家用電器類 38(％ ) 食 品 飲 料 制 造 類103(％ ) 電子業(yè) / 半 導(dǎo) 體 類196(％ ) 電機(jī)工程類 23(％ ) 生物科技類 39(％ ) 水電裝潢類 25(％ ) 園藝景觀類 15(％ ) 營建管理類 22(％ ) 建筑設(shè)計(jì)類 31(％ ) 機(jī)電工程類 22(％ ) 道路工程類 17(％ ) 環(huán)保工程類 14(％ ) 營建工程類 45(％ ) 其它 63(％ ) 資料來源：本研究整理 信度是指測量結(jié)果一致性或穩(wěn)定性的程度。 ? 人格特質(zhì)包括了順從、有條理、守本分、有恒、謹(jǐn)慎、有良知等等。 共 22 題 守分型 ? 具有文書與計(jì)算方面的潛能， 但比較欠缺藝術(shù)方面的能力。 ? 適合從事督導(dǎo)、策劃、銷售方面的工作，以促進(jìn)整體組織環(huán)境的利益與收獲。 ? 人格特質(zhì)包括了溫暖、寬宏、敏銳、仁慈、善體人意、令人信服等等。 關(guān)懷型 ? 具有良好的溝通技巧，但缺乏機(jī)械和科學(xué)方面的能力。 ? 這類型的人可以藉由文字、聲音、影像、色彩來表達(dá)思想與感受，并發(fā)揮專屬的直覺與想象力。 共 22 題 （續(xù)上表） 表現(xiàn)型 ? 具有文學(xué)、音樂、藝術(shù)方面的天分， 共 22 題 卻不善于處理文書事務(wù)。 ? 適合從事與“符號”、“概念”、“文字”等方面研究性質(zhì)的工作。 ? 人格特質(zhì)包括了自然、穩(wěn)定、順從、溫和、節(jié)儉、坦白、害羞等等。 表九 職業(yè)類型之分析 職業(yè)興趣類型 人格類型分析與人格特質(zhì)分析 題