【正文】 。教師巡視輔導(dǎo)。 二、小組討論該如何上色。 二、新授學(xué)生自評(píng)、教師選有特色的講評(píng)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、彩筆、畫紙。過(guò)程二：請(qǐng)學(xué)生將折好的紙隨便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中，并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生？（墨水迅速沿紙角往上跑）過(guò)程三：小心將紙打開(kāi)，觀察是否染出了 有規(guī)律的圖案（在紙上是出現(xiàn)了有規(guī)律的小點(diǎn)圖案）[1] [2] [3] 下一頁(yè)1乘著大象 教學(xué)目的: 了解大象的造型特點(diǎn)。生：應(yīng)該是畫上去的。二、掌握染紙的過(guò)程和方法組織學(xué)生欣賞感知，并發(fā)表自己對(duì)染紙的印象和看法。三、探討與嘗試嘗試運(yùn)用線條、色彩等造型元素畫出自己現(xiàn)在或未來(lái)的形象；能否學(xué)學(xué)大師用夸張變形的手法來(lái)表現(xiàn)呢？小組探討用其他繪畫工具、材料來(lái)表現(xiàn)的可能性課后反思 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能運(yùn)用夸張變形的手法表現(xiàn)自己的個(gè)性特征，線條流暢、構(gòu)圖飽滿。臉型、發(fā)式、五官的變化；身體上的變化；服飾方面的變化。教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來(lái)表現(xiàn)未來(lái)的我。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。教學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)在、未來(lái)的我教學(xué)目標(biāo) 能運(yùn)用線條、色彩畫出自己的形象；能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征。教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。畫好蝸牛后還應(yīng)再畫些什么？（還要給蝸牛添加背景）學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。（2）注意掌握好筆上的水分。師小結(jié)。欣賞作品，看你感受到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？二、認(rèn)識(shí)蝸牛：你們知道蝸牛是什么樣的嗎？指名板演。教學(xué)難點(diǎn) 把握毛筆的水墨濃淡干濕來(lái)表現(xiàn)蝸牛。學(xué)會(huì)應(yīng)用各種線條，色彩來(lái)表現(xiàn)蝸牛的美。教學(xué)內(nèi)容 可愛(ài)的蝸牛教學(xué)目標(biāo) 利用點(diǎn)、線、面組成豐富的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。課后反思 學(xué)生能對(duì)同的昆蟲(chóng)產(chǎn)生觀察的興趣。畫一畫：獎(jiǎng)你喜愛(ài)的昆蟲(chóng) 以水墨的開(kāi)式表現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：（1）談?wù)劗嫾沂侨绾斡命c(diǎn)、線、面和墨色的干、濕、濃、淡表現(xiàn)的。二、欣賞、評(píng)述提供大師、小朋友的昆蟲(chóng)水墨畫。教學(xué)難點(diǎn) 如何運(yùn)用墨色表現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的形態(tài)特征。教學(xué)內(nèi)容 可愛(ài)的水墨昆蟲(chóng)教學(xué)重點(diǎn) 繼續(xù)體驗(yàn)水墨材料的特性。養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。課后反思 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意提醒學(xué)生注意：蘸墨時(shí)毛筆先蘸水，只用筆尖蘸墨。四、比一比：誰(shuí)畫的線條種類多，誰(shuí)畫的水墨效果豐富。談?wù)動(dòng)脟?guó)畫工具使用的不同感受。師用各種工具材料演示各種使用方法，并與其他畫種的材料相互區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn) 掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)水墨材料的特性。在水墨游戲中體驗(yàn)中國(guó)畫材料的獨(dú)特表現(xiàn)手法。嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法。是否能用色彩大膽地表達(dá)自己觀察得到的色彩印象。四、展示、評(píng)價(jià)自由展示自己調(diào)色創(chuàng)作的作品學(xué)生自由評(píng)價(jià)師小結(jié)。d、看了畫家的一，你還有什么感受？二、色彩游戲師展示三個(gè)裝有顏色試管。教學(xué)難點(diǎn) 感受不同顏色給人的不同感受。感受三原色與間色給人的不同感覺(jué)，感受色彩變幻之美。小組合作創(chuàng)作，要集中體現(xiàn)本組同學(xué)的主要構(gòu)想，發(fā)揮集體的智慧，合作完成。欣賞《巨人筑城堡不費(fèi)力氣》，體驗(yàn)巨人建筑師的角色，會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)呢？三、小組活動(dòng)，啟發(fā)想像想一想，我變大或變小后有何奇遇？（如檔我們變大或變小后走在深圳的公路上會(huì)出現(xiàn)什么情況）說(shuō)一說(shuō)，把自己變成你所想像中的巨人或小矮人后所發(fā)生的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。欣賞《我變大了，老虎變小了》，感受兇猛的老虎變成小動(dòng)物，我變成了大人，感受一種安全感，感受畫面對(duì)比強(qiáng)烈的色彩。你認(rèn)為最小的人又是誰(shuí)，有我么的小呢？二、欣賞感知欣賞課本中的卡通圖《草叢中的世界》，感受草叢中的卡通動(dòng)物世界，猜猜誰(shuí)是巨人和小矮人，想想它們中間有怎樣的歷險(xiǎn)童話故事。有關(guān)《巨人和小矮人歷險(xiǎn)記》的故事課件。教學(xué)難點(diǎn) 如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。情感與態(tài)度：（1）積極收集與講述相關(guān)的童話故事；（2）共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。課后反思教學(xué)內(nèi)容 巨人和小矮人歷險(xiǎn)記教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：（1）感知巨人與小短矮人的視覺(jué)形象對(duì)比與角色變化的想像力；（2）學(xué)會(huì)用變形夸張與組合的手法去表現(xiàn)童話故事。師生共同評(píng)價(jià)。六、作業(yè)展評(píng)：學(xué)生自由展示作品。五、學(xué)生創(chuàng)作：創(chuàng)作要求：同學(xué)們把自己創(chuàng)編的在肚子里發(fā)生的故事畫出來(lái)，只要求畫出線描搞。在繪畫過(guò)程中還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？學(xué)生說(shuō)，師展示圖片。四、探討繪畫方法：學(xué)生講繪畫步驟，師總結(jié)、板書、展示圖片。三、引導(dǎo)想像，編創(chuàng)故事情節(jié)：引導(dǎo)想像創(chuàng)編故事：如果到老虎、大象、螞蟻肚子里去旅行會(huì)發(fā)生什么故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。激趣：你們想到誰(shuí)的肚子里去旅行呢？（學(xué)生談）二、欣賞作品，講故事：根據(jù)學(xué)生們的愿望展示學(xué)生作品，指名根據(jù)作品講故事。教具：學(xué)生創(chuàng)作的《肚子里的故事》的作品、創(chuàng)作步驟圖。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生能運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具表現(xiàn)所見(jiàn)所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物細(xì)節(jié)的描繪及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物與物之間的關(guān)系。五、展一展、評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想象力最為豐富，最新奇。假如你是一只小蟲(chóng)，爬上樹(shù)梢你會(huì)怎么想？四、做一做用線條或顏色畫出你變大或變小后發(fā)生的趣事。教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程 一、欣賞欣賞《巨人》韋思的作品，感受巨人與小矮人的不同感受。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生大膽的想像力。課后反思教學(xué)內(nèi)容 巨人和小矮人歷險(xiǎn)記教學(xué)目標(biāo) 能用線條或色彩畫出自己變大或變小后發(fā)生的趣事。要求：簡(jiǎn)潔、明快、氣派用色鮮艷、透明。總結(jié)：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn)，大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。?中華世紀(jì)壇：莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。?羅浮宮玻璃金字塔：簡(jiǎn)潔、宏偉、穩(wěn)重。二、欣賞，感受選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺?。出示各式民居，讓學(xué)生比較，得到更為鮮明的對(duì)比感知。教學(xué)重點(diǎn) 了解近代建筑的新穎簡(jiǎn)潔的外觀及個(gè)性特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。課后反思教學(xué)內(nèi)容 走近現(xiàn)代建筑教學(xué)目標(biāo) 了解近現(xiàn)建筑新穎簡(jiǎn)潔的外觀及其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。師生共同評(píng)價(jià)。畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。（屋頂、門、窗、外形等）有什么不同？總結(jié)各類民居的特點(diǎn)，用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的不同感受。二、欣賞各種各樣的民居。概括民居的主要特征，并能用繪畫工具表現(xiàn)。三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡(jiǎn)單的樹(shù)葉變和更加漂亮、色彩豐富。b、加花邊。誰(shuí)有什么辦法把它變得漂亮。二、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。學(xué)校