【正文】 。最后是小組合作學(xué)習(xí)比較j、q、x與g、k、h后面的韻母是252。我覺得這一環(huán)節(jié)特別成功。人人爭當(dāng)小252。我們都來做個有禮貌的小252。有禮貌，見著j、q、x，就脫帽再問學(xué)生愿意像小252。也是這樣，不過它可有禮貌啦！見到j(luò)、q、x三位都要脫下帽子，恭恭敬敬地鞠躬說：老師好！編順口溜小252。兩點(diǎn)去掉了。先讓學(xué)生觀察qǜ→q249。最后探究j、q、x與252。再玩找伙伴拼讀的游戲,進(jìn)一步鞏固了j、q、x與韻母的拼讀。拼讀環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生認(rèn)讀雞、七、西三個字，再給qī、xī、jī找朋友，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小組合作觀察圖畫，編兒歌，認(rèn)形，交流，匯報，用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，主動參與，積極探索，充分調(diào)動了學(xué)的欲望，使學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考。新課程也十分注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。相拼的規(guī)律。相拼的規(guī)律是這節(jié)課的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。1．出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。4．同桌同學(xué)互相拼讀、糾正。2．自己練習(xí)試拼，體會和掌握拼音方法?！鷛u4．自己讀音節(jié)5．同桌互讀音節(jié)。→juq252?！鷛252。板書：j252。252。小252。是一個非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到j(luò)、q、x三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。第二課時教學(xué)過程：1．讀字母卡片：j、q、x2．背誦學(xué)過的聲母。③比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？４、生匯報自學(xué)討論結(jié)果：j、q、x后面的韻母雖然寫的是u但是是發(fā)252。吧！３、出示小組學(xué)習(xí)內(nèi)容：①看看圖，拼一拼旁邊的音節(jié)。我們愿意像小252。小252。脫了帽子大家還認(rèn)得它嗎？（認(rèn)得。與q相拼，兩點(diǎn)去掉了。我們組成j－i－ā→ji?。?、出示：qǜ→q249。師：現(xiàn)在我們來做一個拼讀游戲，小朋友認(rèn)真聽音節(jié)時，記住手中的字母，找準(zhǔn)自己的伙伴。３、練習(xí)拼讀jī→jī（雞）公雞的雞；qī→qī（七）七個的七；xī→xī（西）西瓜的西。學(xué)生認(rèn)讀。２、學(xué)習(xí)q、x方法同j編兒歌一個氣球qqq，一把叉子xxx３、記字形你們怎樣記住三個淘氣鬼的樣子的？（學(xué)生自編兒歌記憶：一只小雞jjj，一把小叉xxx，象個９字qqq，b翻跟斗qqq，p一轉(zhuǎn)身qqq）在書上描一描字形。學(xué)習(xí)j看圖，圖上畫的是什么？（一只大公雞）j就是j的發(fā)音，發(fā)音時輕一些，短一些。漢語拼音ang eng ing ong yin漢語拼音教案gkh 漢語拼音教案篇六猜字游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音圓圓臉蛋梳小辮（a）；小傘把兒（t）；9字反寫（p）；6字反寫（d）；一根小棒（l）。7．指名朗讀。4．摘蘋果游戲(課件出示)：雨、天、橋，認(rèn)讀、組詞。3．指名拼讀，相機(jī)正音。這個生字你認(rèn)識嗎？1．自由讀兒歌《彩虹》(課件出示)。3．指導(dǎo)朗讀短文，提醒讀出標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。1．(課件出示)試讀短文，不認(rèn)識的字借助拼音讀。(重點(diǎn)提醒：①每個音節(jié)的字母要靠攏；②看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母；③根據(jù)前面學(xué)過的格式寫正確。ng、sōng shǔ、xiōngměng de lǎo yīng、kǒng l243。ng jǐng l249。(4)練習(xí)帶調(diào)的音節(jié)拼讀。2．學(xué)習(xí)ang eng ing ong與聲母的拼讀：(1)板書出示(課件出示)：zhang shang beng meng geng heng jing xingting cong chong(2)自由練讀，指名拼讀，相機(jī)正音。③開火車讀，齊讀。1．練習(xí)拼讀三拼音節(jié)：(1)板書(課件出示)：zhuang shuang qiong xiong(2)這四個都是什么音節(jié)？(三拼音節(jié))①它的拼讀方法是什么？(課件出示：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。)(3)生仿讀、指名讀、開火車讀。1．明確概念：今天，我們要認(rèn)識最后一個整體認(rèn)讀音節(jié)！2．認(rèn)識ying ：(1)板書ying(課件出示)。1．老師范寫，指導(dǎo)觀察(課件出示)：寫的時候注意什么？(在書寫時注意把字母靠近些。](2)用連續(xù)的方法練讀ang eng ing ong。5．明確概念：(1)(課件出示)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？今天學(xué)習(xí)的韻母有什么特點(diǎn)？(都有ng)這四個都是后鼻韻母。(4)學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。(5)指名讀，開火車讀，齊讀。3．學(xué)習(xí)后鼻韻母ing：(1)引導(dǎo)看圖(課件出示)：圖上畫的是什么？(一只老鷹) (課件出示音節(jié))(2)板書(課件出示)：誰認(rèn)識這個韻母寶寶？(指名讀)(3)教師講授發(fā)音方法、范讀：發(fā)ing時，先發(fā)i，舌尖向后，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。(4)學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。(5)指名讀，開火車讀，齊讀。2．談話導(dǎo)入：今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識拼音樂園里的朋友吧！1．學(xué)習(xí)后鼻韻母ang：(1)引導(dǎo)看圖(課件出示)：圖上畫的是什么？(山羊)(課件出示音節(jié))(2)板書(課件出示)：誰認(rèn)識這個韻母寶寶？(指名讀)(3)教師講授發(fā)音方法、范讀：發(fā)ang時，先a發(fā)，然后舌根高抬頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。n。eng ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。3．認(rèn)識9個生字，正確朗讀短文、兒歌。1．學(xué)會后鼻韻母ang eng ing ong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫