【正文】 參考文獻：[1]“情景教學法”的運用[j].成功(教育)，20__(20).[2]鐘璞，[j].黑河學刊，20__(06).[3][j].遼寧行政學院學報，20__(07).[4][j].廣西教育，20__(39).。通過分析可以了解到教學方式是不斷創(chuàng)新發(fā)展的。教師對于那些學習上不太活躍的學生要多給予鼓勵，同時要鼓勵學生在學習上相互探索與相互合作。例如：在教學過程中，教師在創(chuàng)設情境之前，要就之前學過的知識進行提問，然后了解學生掌握情況，并在課后多與學生接觸，從而能更好地制訂計劃。通過情境教學激發(fā)了學生學習市場營銷的學習興趣，可以提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)，同時有利于學生分析問題解決問題的能力不斷進步，而這些成果都離不開對教學方式的創(chuàng)新。例如：教師在講解相關市場營銷的知識時，講到“供給”與“需求”，教師可以將買家與賣家的角色分配給學生進行表演，并說說自己扮演這一角色所收獲到的知識，然后分享個大家，這樣就會使講課效率有所提高，同時使學生更加能夠理解課堂所學內容。在課堂上模擬出的情景，能夠更加有效地鍛煉學生的市場營銷手法。通過多媒體教學使課程更加容易理解，同時更加生動，引起學生學習興趣，提高學習效率。，可以使學生理解相對抽象的知識更加容易，通過教育知識中所闡述的，情境教學中的多媒體展示就屬于直觀教學原則，這種教學方式使學生體會得更加真切。在創(chuàng)設情境過程中一定要以學生為教學主體，以教材為教學的主要參考物，明確教學目標，在教學內容中加入相對來說具有啟發(fā)性與思考性的知識。學生之間以小組形式進行活動，教師通過比賽形式激發(fā)學生學習積極性，從而達到事半功倍的效果。一、情境教學法在中職市場營銷中的應用情境教學偏重于對現(xiàn)實情境的還原，因此教師要創(chuàng)造一個較為符合當時所要研究的環(huán)境，當然，教師也要根據班級的實際狀況考量情境的創(chuàng)設，通過對學生學習情況的了解，可以較為合適地將學生分為幾個小組進行合作學習，這也方便學生真正參與到教學之中，同時學生之間以小組為單位進行學習，會使他們能夠進行學習上的促進與監(jiān)督，同樣會使學生真正能夠學到知識。面對這種情況，教師要改變以往固定的教學方式，不斷激發(fā)學生學習的激情與學習興趣，以學生發(fā)展為主，以提高學生實踐能力為教學的主要目的，從而使市場營銷教學的教學效果更加有效。學生自主學習。行動導向。本文主要闡述了在中職教學中，對市場營銷行動導向情境教學應用于課堂中進行分析與研究，從中得到更加有效的教學經驗，不斷促進學生學習能力的不斷進步。參考文獻:[1][d].華中農業(yè)大學，20__.[2][d].中國石油大學(華東)，20__.產品市場營銷策劃方案 市場營銷策劃方案提綱篇七摘要：市場營銷作為中職教學中內容較多且具有抽象特點的課程，對于學生學習來說還是較為困難的，教師在教學過程中扮演的是學生學習的引導者與幫助者。借此次“鎘大米”事件的爆發(fā)談談大米對人類身體健康的影響，鎘大米對人身體的危害等等。借平面媒體輿論造勢，為自己創(chuàng)造一個有利于健康大米的競爭環(huán)境，引發(fā)全社會關注。它的創(chuàng)意原則:要注重創(chuàng)新，建立與消費者的溝通機制，牢牢貼近當下的主旋律，要能在社會上發(fā)酵引人注目的熱聞，培育和引領消費風潮。在長沙市幾個重要樞紐節(jié)點可開設幾家禮品大米精品店。渠道規(guī)劃在長沙地區(qū)要同時運用批發(fā)和直銷兩種手段。規(guī)格組合分為5kg，10kg，25kg，50kg(彩印大米編織袋)，5kg(真空大米袋)，5kg，10kg的禮品大米袋。設計必須定位要高，同時協(xié)調搭配以其他的元素用來突出品牌。營銷組合包括產品、渠道規(guī)劃和主題活動。品牌基礎定位于不僅提供了基本的生存必需品，還有其他品牌沒有滿足的健康品質在__再生稻米得到充分的結合。如“一家老小向前沖”劇組和鐘山。消費人群定位于以長沙中高收入家庭為主，尤其是平時注重健康養(yǎng)生的家庭為突破口。戰(zhàn)略部署率先突破長沙市芙蓉區(qū)、開福區(qū)、天心區(qū)、雨花區(qū)四個河東主城區(qū)以及長沙縣星沙地區(qū)等城區(qū)重點市場，待穩(wěn)住陣腳后，再走向全市。強化品牌，做長沙市場大米名牌。在全社會引領一種積極的生活態(tài)度，引導消費者樹立綠色健康的消費理念。3戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略策略應旗幟鮮明地與市場上的其他大米品牌進行差異化競爭，而不是消極地打價格戰(zhàn)。鋪貨工作極不到位，長沙市各大商場、超市、糧油店很少看見__再生稻米的影子。無廣告宣傳，缺乏廣告宣傳，消費者對其不了解，不信任，因此，消費者對其缺乏購買意愿。專業(yè)人才缺乏，初進入長沙市場，專業(yè)營銷人才短缺，沒有市場研究。而泰國香米，經歷了早些年的狂熱追捧，消費者已漸趨理性，認識到雖然其營養(yǎng)價值并不一定比國產大米高。并且在南京農業(yè)大學農業(yè)資源與環(huán)境研究所的潘根興教授在對稻米的鎘污染進行系統(tǒng)研究后發(fā)現(xiàn)，雖然鎘超標的現(xiàn)象在各地比較普遍，但是南方市場較北方而言問題更為突出，尤其是在江西、湖南的一些縣市，尤為嚴重?；匚队崎L，咀嚼起來口感極好。2企業(yè)診斷(優(yōu)劣勢分析)，營養(yǎng)豐富，礦物質含量高。耕作時間長，品質上乘，營養(yǎng)豐富。__再生稻米的特點。消費者狀況，大米是人們賴以生存的主食，在長沙這種南方城市尤其如此。第二集團軍:各種本地小品牌，消費人口較多，價格較低，屬中低檔次。隨著生活水平的提高，消費者對于大米的認識有不斷的提高，消費者認識到大米除了有充饑的基本作用外，還同時追求有益于身體健康的產品。長沙大米品牌繁多，尤其湖南是著名的魚米之鄉(xiāng)，屬我國糧食主產區(qū)，但良莠不齊。長沙。產品市場營銷策劃方案 市場營銷策劃方案提綱篇六摘要:針對長沙大米市場競爭激烈，如何成功將__再生稻米進行市場營銷，通過市場及企業(yè)現(xiàn)狀分析，筆者提出一系列營銷理念及策劃組合。建立健全營銷績效考核，建議采用質量運動為營銷經理制定和執(zhí)行考核標準的模板。(五)強化保障機制，推動策略執(zhí)行為確保飼料企業(yè)營銷策略得以順利實施，提出了相應的保障措施。要注重營造良好的創(chuàng)新氛圍，轉變營銷人員創(chuàng)新的畏難情緒，在督促檢查中，被認可認定的創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新思路等，均有適當獎勵。更是實現(xiàn)產品快速分銷，指導用戶直接使用產品，甚至還要提供包括畜禽疾病診斷等延伸服務工作，最終實現(xiàn)產品的真正銷售。其次是加大培訓力度，強化全體員工的顧客服務意識。對現(xiàn)有渠道進行規(guī)范管理，從產品到價格到服務，圍繞養(yǎng)殖戶的需求，采用“一場一案的服務模式”，全程幫扶，可以通過疾病防疫現(xiàn)場會等形式，增強養(yǎng)殖戶對渠道的信任、產品的認識，又有利于公司品牌的宣傳和產品推廣。特別是產業(yè)扶貧的不斷推進，雞鴨養(yǎng)殖見效快、抗風險能力強，山區(qū)適合雞鴨養(yǎng)殖，禽料產品的開發(fā)將成為市場的重點，也是企業(yè)