【正文】 這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。這常常讓實(shí)習(xí)老師陷入兩難之中，一方面，實(shí)習(xí)老師不想使用體罰等較為激進(jìn)的方法強(qiáng)迫學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，而另一方面，除此之外，實(shí)習(xí)老師卻找不到更好的方法維持課堂紀(jì)律。但萬幸的是，學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)老師的態(tài)度較好，也因?yàn)閷?shí)習(xí)老師與學(xué)生的年齡差距較小，比較聊得來，相處氛圍也算愉快。校外的社會(huì)青年經(jīng)常逗留，歪風(fēng)邪氣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊。就我看來，主要有以下幾個(gè)原因：、空巢兒童，長期沒有父母照看，在認(rèn)同感和自信心方面的缺失，使得他們沒有動(dòng)力將精力投注在學(xué)習(xí)上。我明白，這個(gè)世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我切身體驗(yàn)到樂昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在實(shí)習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。除此之外，還舉行了兩次班級(jí)會(huì)議。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督，并在校運(yùn)會(huì)期間參與了班級(jí)入場式隊(duì)列的編排。而對(duì)于我來說，在長達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個(gè)問題，就是我的工作重心。我認(rèn)為，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的。這對(duì)于我來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在知識(shí)的梳理上還有欠缺，這一點(diǎn)必須盡快改正。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)適時(shí)而變，具體問題具體分析。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?這是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。在我上了我作為實(shí)習(xí)教師的第一節(jié)語文課后，我才明白，真實(shí)的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué)，班主任工作和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷?；厥走@兩個(gè)月，我的心情是十分復(fù)雜的。囊括了區(qū)教育系統(tǒng)5大先進(jìn)獎(jiǎng)項(xiàng)，還被評(píng)為xx市語言文字規(guī)范化示范校、xx市五好關(guān)工委、區(qū)教育局踐行社會(huì)王義核心價(jià)值觀先進(jìn)單位。普惠性的特色活動(dòng)課程和學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)踐成為學(xué)校辦學(xué)的亮點(diǎn)。學(xué)校影響力與日俱增。xx市“十三五”規(guī)劃優(yōu)秀論文26篇獲獎(jiǎng)。教師申報(bào)科研課題12項(xiàng)。高考一本上線198人。啦啦操在省中運(yùn)會(huì)、市城運(yùn)會(huì)上連續(xù)奪冠。全國化學(xué)、生物奧賽中14名同學(xué)獲省級(jí)獎(jiǎng)。經(jīng)典誦讀，傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)心靈。學(xué)農(nóng)實(shí)踐體驗(yàn)人生。學(xué)生在成長中各具特色。我校被評(píng)為湖北省校園文化建設(shè)百強(qiáng)校，《中國教育報(bào)》予以報(bào)道。銅廠中學(xué) 2015年6月10日安全工作實(shí)圖一、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議二、安全宣傳大會(huì)三、學(xué)生宿舍安全隱患排查中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九校園充滿活力弘毅杯足球賽如火如茶，新創(chuàng)作的校歌在師生中傳唱，消防逃生演練如臨實(shí)境，文藝匯演同臺(tái)爭艷，運(yùn)動(dòng)會(huì)中各展風(fēng)流。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì)議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。認(rèn)真做好安全教育周工作。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行宣講。學(xué)校本著需要維修即使維修的原則，為確保全校師生人身財(cái)產(chǎn)安全為根本出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校總務(wù)處人員定期排查學(xué)校存在的一切硬件設(shè)施問題，避免由硬件設(shè)施造成人身財(cái)產(chǎn)問題。值周制度，以四個(gè)老師為一組，每天不間斷進(jìn)行校園安全巡邏，避免發(fā)生安全事故；例行檢查學(xué)生宿舍制度，以校長牽頭，辦公室人員及值周人員每個(gè)星期不定時(shí)進(jìn)行學(xué)生宿舍大檢查，排除安全存在的一切安全隱患。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。校長具體抓，學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下以黨的十八大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，按照教育局安全工作評(píng)價(jià)指標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì)。加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全面提高育人質(zhì)量。聯(lián)系本校實(shí)際，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學(xué)過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真落實(shí)課程改革，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。在教研月活動(dòng)中，我校成立了以校長為組長，由教導(dǎo)處、教研組長組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。這里面不論是成功的亮點(diǎn)，還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味、領(lǐng)悟，為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度。金秋十月，揚(yáng)著教研月活動(dòng)的東風(fēng)我校全體教師迎刃而上，激起了創(chuàng)新教育，創(chuàng)造新課堂，挑戰(zhàn)自己的教學(xué)育人浪潮。作業(yè)：一支或兩支馬蹄蓮花。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。27 28 第十六課 花工馬蹄蓮 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握馬蹄蓮的制作方法。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。26 第十五課 花工百合花 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握百合花的制作方法。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。教學(xué)過程： 作業(yè)：一支瑪格麗特花 24 25 第十四課 花工萬壽菊 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握馬蹄蓮的制作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學(xué)過程： 21 作業(yè)：一支罌栗花。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。教學(xué)過程： 作業(yè)：一支皺紙玫瑰花 18 第十一課 花工康乃馨 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握康乃馨的制作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用基本制作方法自行創(chuàng)作。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。16 第九課 紙花玫瑰 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握菊花的制作方法。點(diǎn)染時(shí)用色不宜太多太花。這種方法一般都用 白色生宣紙，顏色用堿性品紅染料，也可以用透明水彩。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。作業(yè)：套色刻紙一張 15 第八課 染色刻紙 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握染色刻紙的制作方法。這種方法一般都用黑 色蠟光紙刻出圖形，然后用其他顏色蠟光紙襯墊在圖形下方。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。作業(yè)：套色刻紙一張 14 第七課 套色刻紙 課時(shí)：2教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握套色刻紙的方法。點(diǎn)染時(shí)用色不宜太多太花。這種方法一般都用白 色生宣紙，顏色用堿性品紅染料，也可以用透明水彩。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。作業(yè)：刻紙一張 13 第六課 套色刻紙 課時(shí)：2教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握套色刻紙的方法。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。12 第五課 雙面人和鳥的刻紙 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握雙面人和鳥的刻法。用刻刀刻出漏白部分的圖案。剪紙應(yīng)用范圍廣泛，由于我國各地習(xí)俗不同，大體可分為窗花、刺繡花樣、燈花、喜慶 紋樣，門箋等幾種類型。我國剪 紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，南北朝時(shí)代就以有了剪紙。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。作業(yè)：拉花剪紙 1011 第四課 燕子刻紙 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握燕子紋樣的刻法。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。教學(xué)過程： 作業(yè)：四方連續(xù)紋樣一張 第四課拉鏈紙花剪紙 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握拉鏈紙花的剪法。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠運(yùn)用剪紙方法自行創(chuàng)作。剪出造型后自己隨意創(chuàng)作。教學(xué)方式：講解、示范、實(shí)踐。六角形剪法第二課 二方連續(xù)剪紙 課時(shí)：2 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握二方連續(xù)的剪法。教學(xué)過程： 作業(yè)：單獨(dú)紋樣一張