學(xué)校文化建設(shè)研究開題報告-開題報告(參考版)
2025-01-23 10:33本頁面
【正文】 (四 )編印圖書一冊，匯集 3年的研究心得，從理論到實踐闡述我校校園文化建設(shè)的 思考與行動，以鑒后人、啟來者。 (二 )改進(jìn)后美觀大方、實用精彩的學(xué)校網(wǎng)站，既打開學(xué)校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平臺，為學(xué)校培養(yǎng)個性化人才提供網(wǎng)絡(luò)基地。從行政職務(wù)上看，包括了學(xué)校黨務(wù)、行政、政教、教務(wù)、總務(wù)、工會六 大方面，既能在研究中高瞻遠(yuǎn)矚，又便于在具體實施的過程中實現(xiàn)部門間的協(xié)調(diào)配合，做好上傳下達(dá)的工作。本課題組成員，以學(xué)識論，幾乎全是學(xué)校骨干 。學(xué)校已經(jīng)深刻地意識到，本課題研究在學(xué)校發(fā)展過程中的重要意義，所以，相信學(xué)校將會在人力、物力、財力上全力支持。完成結(jié)題報告的撰寫，等待結(jié)題驗收。完成成果整理 。完成年度報告。完成年度報告。更新學(xué)校網(wǎng)站主頁，使學(xué)校網(wǎng)站以嶄新的面貌出現(xiàn)在全校師生員工和社會的面前 。 2021年 10月 — 2021年 7月，研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史，訪問學(xué)校歷史“知情人”，完成學(xué)校精神的提煉 。 (二 )研究步驟 2021年 8月 1日 — 8月 31日，組建課題組并開展具體工作，完成課題開題報告的撰寫，完成道路景觀建筑物的命名和“一訓(xùn)三風(fēng)” (校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) )的提煉與論證。 及時向全校師生員工反饋研究成果，認(rèn)真聽取全校師生員工的意見和建議。 至少每兩月向?qū)W校匯報一次研究情況。 設(shè)計研究方案，據(jù)方案、按步驟、分階段進(jìn)行研究 。 課題組成員分工將詳見研究方案中。 黃宏明：負(fù)責(zé)設(shè)計研究 方案，撰寫 開題報告 、年度報告和結(jié)題報告，整理最終成果，統(tǒng)籌、審定書稿 。安排課題組成員參觀學(xué)習(xí)的相關(guān)事宜 。 其中，研究重點是制度的校園文化建設(shè)，研究難點是心態(tài)的校園文化建設(shè)。 (三 )心態(tài)的校園文化建設(shè)。 (二 )制度的校園文化建設(shè)。 五、研究內(nèi)容和研究重點難點 (一 )物質(zhì)的校園文化建設(shè)。 (二 )整體規(guī)劃，分階段研究。 以校園文化建設(shè)為切入點，推動學(xué)校素質(zhì)教育實踐的深入，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。 使學(xué)校有“魂” (精神 )可守，帶動學(xué)校沿著良性循環(huán)的軌道發(fā)展。通過開展適合學(xué)生身心發(fā)展特點，集思想性、趣
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