【正文】 第 20 頁 共 20 頁。對同學學習中存在的問題做到準時分析并予以矯正，對同學勝利的學習方法、獨特的見解，準時加以確定并予以推廣。 仔細寫好教學反思。利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，熬煉同學的力量，提高同學學習語文的愛好。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。 引導鼓舞同學成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，關(guān)心中下生提高。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。 多與班主任溝通，多與同學交談。語文課堂是否活躍，是否真正完成教學任務(wù)。樂觀開展教研活動。真正提高課堂效率。 加強集體備課，虛心向他人學習。 四、 工作措施 從語文學科的工具性與人文性特點和社會進展對語文的新要求動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。真正注意考查同學的語文素養(yǎng)。 株洲中考考試標準狀況分析，凡是涉及語文的方方面面，都在考試之列。 然而我們也該看到，如今人們生活水平高了，社會對孩子的學習日益重視，買幾本書讀讀，基本不會受到經(jīng)濟條件的制約，同學接觸社會的方式與路徑也多了，對于實現(xiàn)“語文即生活”的大語文教學觀有很大好處。而閱讀名家名篇的同學太少了。 兩個班都已經(jīng)換了4位語文老師，這對同學語文學習也帶來了不利因素。然偏科生較多。22班同學學風較好，然也落實不夠。男女比例均等。同時為推動全校閱讀工程竭力服務(wù)，讓閱讀成為同學一生的習慣，受益終生。 二、目的要求 集中大家才智，將初三語文教研教學落到實處，使教研不流于形式，教改不滯于口號，緊扣中考大綱要求科學訓練，提高同學語文素養(yǎng)，熬煉并提升自我素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平。大力推行母語訓練教學，培育正確規(guī)范使用母語的新一代社會主義工與勞動者。 我們學大專家為大家預備的這份張衡傳教案，盼望大家能多加的復習一下，信任大家對張衡傳這篇文言文會理解的更加透徹。 從全面進展的，提高綜合素養(yǎng)的角度談，言之成理即可。 另外，其科學創(chuàng)造、理論著作也與其“無驕尚之情”“從容淡靜，不好交接俗人”的性情密不行分，這種性情利于潛心科研。 選擇恰當?shù)脑~語對張衡的品行、文學才能、科學成就和政治才能賜予評價。 二是出任河間相時與黨作斗爭一事。 句式：帝引在帷幄，諷議左右。 默讀課文7段，疏通文句，思索文中通過哪兩件事表現(xiàn)張衡的政治才能的? (1)質(zhì)疑、點撥 實詞：損、疾、目、出、不軌、下車、乞骸骨 虛詞：為閹豎恐終為其患，遂共讒之。 第四段從時間、名稱、質(zhì)地、大小、外形、功用、驗證等方面介紹候風地動儀，以說明為主，輔以記敘。 ④.后數(shù)日驛至，果地震隴西。 ②.驗之以事，合契若神。 (3)鑄造地動儀。 二、問題設(shè)置 張衡在科學上有哪些成就? 爭論明確： (1)作渾天儀。 七、作業(yè) 以“人性與才華”為題寫一段談?wù)撔晕淖? 八、板書設(shè)計 張衡傳 一、品行、文學(1節(jié)) 二、科學成就(24節(jié)) 三、政治才能(6節(jié)) 第二課時 積累重點文言詞句，熟悉張衡在科學技術(shù)上的輝煌成就和杰出的政治才能。 從容淡靜，不好交接俗人 五、深化探討 熟悉了張衡的品行和文學成就，這對你有哪些啟示? (1)、廣泛學習 (2)、不要傲慢自滿 (3)、從容淡靜 (答案多元，同學言之成理即可。 同學結(jié)合注釋梳理文句(第一段) 質(zhì)疑、點撥 實詞：屬、貫、辟、奇、就 虛詞：乃衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 精思傅會，十年乃成。 第二部分(24節(jié))：介紹張衡的科學成就。ng)河間相(jiān)乞骸骨(h225。)璇璣(_u225。 范讀 正音：善屬文(zhǔ)連辟公府(b236。《漢書》) (10)《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的是班固，《二京賦》的是范都城，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。斷代史?！顿Y治通鑒》。國別體。 (7)《漢書》：紀傳體、斷代史。 (5)四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》《三國志》。 (4)經(jīng)、舒心：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著作。 文史專名 (1)五經(jīng)：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》 (2)六藝： ①禮、樂、射、御、書、數(shù)。他依據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作編寫成的《后漢書》，起于劉秀起兵王莽，最終漢獻帝禪位于曹丕，詳載了東漢195年的歷史，與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”，盛行于世。對我國的文學、史學有很大影響。 范曄(398445)南朝宋順陽(在今河南浙川東)人?！? 二、解題 “傳”：。這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳設(shè)的候風地動儀模型，是現(xiàn)代科學家王振鐸等人依據(jù)《張衡傳》中對候風地動儀的介紹說明用木料制成的。在中國歷史博物館里陳設(shè)著候風地動儀的模型。熟悉張衡的品行及文學才能。 兩課時：第一課時主要以誦讀法為主,通過多種形式的朗讀中整體感知的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),。 分析評價張衡的品德和精神。 (2)學習張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。 (3)對人物進行概括評價，從中體會傳