高段語文教研組減負(fù)增效工作總結(jié)(參考版)
2025-04-15 04:19本頁面
【正文】 引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗(yàn)?！ ∮每茖W(xué)的評價機(jī)制引領(lǐng)“減負(fù)”工作?！ 〗窈蠊ぷ鞣较颍骸 〖訌?qiáng)對教師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師教育工作水平和能力?！ 〔糠旨议L擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。 建立“三級”巡查機(jī)制，確保“減負(fù)”落實(shí)到位。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，對有針對共性問題進(jìn)行全面輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生?！ 。?）有效訓(xùn)練。外出學(xué)習(xí)的老師回校后及時上匯報課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。 ?。?）有效
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