高二學(xué)結(jié)與反思(參考版)
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 高一 11 / 11。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。高二學(xué)結(jié)與反思 [篇4]高中一年級生理特點：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。升入高三以后，學(xué)習(xí)壓力和心理壓力將明顯增加，在這個階段可能會遭遇許多問題；這些問題可能是學(xué)業(yè)方面的，也有可能是心理方面的，如各個階段考試成績分析，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法與生活情況，存在的問題與改進措施，如何最好達到高考的目標以及如何緩解心理壓力等。高中以后，兒子在學(xué)校住宿，無特殊情況都是半個月回家休息一天，與我們做家長的交流溝通有限，兒子在學(xué)校的情況我們做家長也了解不到太多的細節(jié)，這就需要兒子和老師多做溝通交流。前段時間和兒子一起學(xué)習(xí)了杜豐鈞老師給他女兒制定的改正馬虎粗心毛病的方法，希望兒子能有所觸動，對他能有所幫助，有所提高。這一年來，兒子雖然有了提高和進步，但也有需要注意和改進的地方：首先是基礎(chǔ)知識還不扎實，馬虎和粗心大意的毛病依然還沒有改正過來。兒子是學(xué)校學(xué)生會的一員，是學(xué)校廣播站的播音員和主持人，還是班級里的班長，高二階段多次主持了學(xué)校和班級里的活動。遇到問題和碰到特殊情況兒子也能自己想辦法解決了。二是自理能力和解決問題的能力都有了提高。從高二各階段的學(xué)習(xí)情況來看，進入高二以后，兒子學(xué)習(xí)成績還比較穩(wěn)定，各階段考試成績都維持在600分以上。對過去的一個學(xué)年，兒子學(xué)到了很多，也成長了很多。在教學(xué)中教會學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，最大限度地開發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能，我們要為之不懈努力。重視學(xué)習(xí)過程評價，不斷完善評價體系。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，確立恰當?shù)恼n題。擺正師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主學(xué)習(xí)氣氛。教師承擔任務(wù)：承擔對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進行。13~16周，各組開展中期總結(jié)報告。并結(jié)合現(xiàn)實生活，證明其可操作性，各課題組制定研究方案，舉行各自的開題報告會。具體操作實施階段開展的主要活動和課題進展情況。根據(jù)學(xué)科特點，社會學(xué)校生活環(huán)境，結(jié)合學(xué)生的具體情況，并符合研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實踐性的特點，我個人共開設(shè)三個研究性學(xué)習(xí)課題：《高中生社會交往心理探究》、《晉江農(nóng)村家庭消費水平調(diào)查》
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