語文鳥的天堂教案(參考版)
2025-04-15 04:06本頁面
【正文】 保護環(huán)境，保護大自然。
大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為了鳥的天堂。匯報交流。
3．學(xué)生分頭準備。介紹的形式可以自由選擇。
1．播放“鳥的天堂”的完整課件。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。
1．什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？
2．學(xué)生根據(jù)查找的課外資料或其它知識加以介紹分析。
9．再讀課文這一部分，體會熱鬧歡快的場面。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。）
6．看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？
學(xué)生齊讀（投影出示）
昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！
7．教師追問：
?。?）從這句話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
?。ǖ谝粋€鳥的天堂有引號，而第二個則沒有。
5．教師借機指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力。
學(xué)生?。阂恢划嬅鉴B飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
學(xué)生丙：大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。
學(xué)生乙：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。
學(xué)生甲：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受這部分所描繪的美。使學(xué)生形象地感受這部分的動態(tài)美的描寫。
5．請學(xué)生畫板畫，體現(xiàn)榕樹大而茂盛的特點。
3．看錄像：榕樹的大與茂盛。
?。◤闹形覀凅w會到榕樹的生命力非常茂盛。
?。?）重點體會“顫動”。請同學(xué)們演示，說明葉多而密。（不留一點縫隙，說明樹葉多。指名讀句，談體會。）
?。?）經(jīng)過換算，你有什么感受？（簡直太大了。）
（5）這株大榕樹占地面積有多大呢？誰查找到了這方面的資料？（學(xué)生答：一萬多平方米。
?。?）體會“臥”字。
出示圖片：誰來指一指哪些是氣根？（體會根上生枝，枝上又生根，獨木成林的景觀。
?。?）重點體會“又”字。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。
學(xué)生體會出：第一個“真”意思是本來的，實際的。）
?。?）重點體會“真”字。
大榕樹：
1．大
學(xué)生甲：有機會看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。用朗讀的形式加以匯報。體會榕樹的奇特美和群鳥紛飛時的壯觀景象。鳥很多
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