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正文內(nèi)容

精選語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃九篇(參考版)

2025-04-15 03:42本頁(yè)面
  

【正文】   4.體會(huì)課文中第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,用毛筆臨摹字帖?! ”緝?cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):  1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫(xiě)200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?! ?.安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)  3.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)  4.豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源  三、教學(xué)目標(biāo)  本冊(cè)通過(guò)精美的選文,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)?! 。?)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合?! ≌Z(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)7個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語(yǔ),將前后課文連接起來(lái),并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求?! ∶總€(gè)專(zhuān)題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。依次是:我愛(ài)讀書(shū)、生活的啟示、父母之愛(ài)、中華歷史、遨游漢字王國(guó)、走進(jìn)西部、童年生活、自然資源。  二、教材分析 ?。ㄒ唬┗窘Y(jié)構(gòu)  本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文15篇,略讀課文13篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共36篇。而女生中則有幾個(gè)孩子語(yǔ)文朗讀水平低,讀書(shū)不通順,閱讀理解和作文寫(xiě)作能力較差,如:姜倩穎、王淑敏等。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇6  一、學(xué)情分析  本班共計(jì)學(xué)生46名,其中男同學(xué)27人,女同學(xué)19人。利用每周一的班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,經(jīng)過(guò)不斷努力,良好的班風(fēng)班紀(jì)一定能夠形成,只有這些才能為學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來(lái)?! W(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全,不向他人借用,愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,書(shū)包和學(xué)習(xí)用品擺放整齊。上課不東張西望,不影響他人?! ○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。不吃零食,不帶零用錢(qián)?! ∧敲?,在具體的工作中應(yīng)該從以下幾方面做起:  良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成:按時(shí)上學(xué),穿戴整潔。  二、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,他們剛剛從幼兒園步入陌生的學(xué)校,一切都感到新鮮和好奇,老師是陌生的,同學(xué)是一張張不熟悉的臉,會(huì)有一些恐懼或擔(dān)憂(yōu),感到局促不安,不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境,對(duì)學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律和日常管理無(wú)所適從,好的行為習(xí)慣需要及時(shí)養(yǎng)成,不知道上學(xué),學(xué)習(xí)的意義是什么。注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,適時(shí)予以糾正。可以交流自己讀過(guò)的故事書(shū),也可以是看過(guò)的有趣的動(dòng)畫(huà)片,或者是自己的所見(jiàn)所聞?! ≌Z(yǔ)文學(xué)習(xí)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,要培養(yǎng)兒童會(huì)聽(tīng)愛(ài)說(shuō)能讀會(huì)寫(xiě)才是目的,對(duì)低年級(jí)兒童來(lái)說(shuō),口語(yǔ)交際練習(xí)顯得尤其重要,要培養(yǎng)孩子們能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話(huà),然后經(jīng)過(guò)思維加工,整理信息,用語(yǔ)言清楚明白的表達(dá)自己的想法,學(xué)習(xí)說(shuō)完整的,通順的話(huà),流利地表達(dá)?! ∽R(shí)字寫(xiě)字教學(xué):要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)生基本掌握漢語(yǔ)拼音的前提下,引導(dǎo)孩子們多閱讀,借助拼音和字典,積累字詞,形成自己的識(shí)字方法,養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣,提倡同學(xué)之間交流識(shí)字方法,經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字,組詞的游戲或一同做生字詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。在教學(xué)中,力求生動(dòng)活潑,讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇5  又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始了,在這秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的季節(jié)里,對(duì)一名教師而言意味著收獲和喜悅,剛剛送走一批小學(xué)六年朝夕相處,滿(mǎn)懷希望步入中學(xué)校門(mén)畢業(yè)的同學(xué)們,又將迎來(lái)天真可愛(ài)的一年級(jí)新小朋友們,做為一年級(jí)新同學(xué)的語(yǔ)文老師,既興奮又有些許不安和茫然,反復(fù)思量,既然與這些孩子有緣,就用一顆童心與他們?yōu)榘椋脨?ài)和責(zé)任撐起孩子們遠(yuǎn)航的帆?! 魇谝v求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。根據(jù)我校學(xué)生和教師現(xiàn)狀特制定語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃?! 〖恼Z(yǔ):每一個(gè)人對(duì)于學(xué)生,對(duì)于班級(jí),對(duì)于學(xué)科組,都是重要的,萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得。根據(jù)實(shí)際,分為七個(gè)值日組,具體負(fù)責(zé)每天的辦公室衛(wèi)生、飲水和安全。有時(shí)間,有等級(jí),有評(píng)語(yǔ)?! √焯炀毑坏珣?yīng)該做,還應(yīng)該在上邊改,并且保存好,避免一邊練一邊丟的現(xiàn)象?! ¢喿x應(yīng)該留痕,應(yīng)該使用筆記本記錄閱讀所得,包括素材積累、名著閱讀、范文書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容?! ±蠋焸儜?yīng)該合理使用課本,避免有材料而不用自行其是的現(xiàn)象。  六、常規(guī)檢查及其他。主要
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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