有關設計方案模板合集七篇(參考版)
2025-04-15 03:02本頁面
【正文】 準備：大圖表(一周運動計劃表)課件，人手一本小書，操作材料。] 師：醫(yī)生為什么開這個處方?猜猜看，國王生病的原因是什么? (3)畫面上有誰?轎子是用來干什么的? (4)星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說? (5)這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說? (6)你們覺得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運動生病了，但其他人運動了怎么還生病呢? (7)國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說?星期一到星期曰其他人干了什么?他們怎樣了? (8)后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么? (9)國王的病好了嗎?你是怎么看出來的? 三、師幼一起完整地看大書，幫助幼兒理解故事內(nèi)容 活動二 自主閱讀 目標： 1．根據(jù)故事情節(jié)嘗試有序地排列圖片，并口頭描述圖片內(nèi)容。 2．(出示大書封面)是誰生病了?旁邊的人在干什么? 3．逐頁觀察畫面，理解故事內(nèi)容?！ ∵^程： 一、談話導入 1．你們生過病嗎?生病時爸爸媽媽會帶你們干什么? 2．醫(yī)生是怎樣給病人看病的? 3．人為什么會生病? 師小結：人不運動容易生病?！ ?．知道運動有益于身體健
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