有關數(shù)學小學學習計劃三篇(參考版)
2025-04-15 02:54本頁面
【正文】 7 / 7。此時全班的同學學習熱情及課氣氛熱烈活躍。我熱情表揚他大膽創(chuàng)新，同學馬上反對。如：“這位同學的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應如何改動呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過互相反饋和評價，學生學會了評價別人，也更學會評價自己，因為，學生在評價別人時，必須自己先作出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里，或錯在哪里，在評價過程中學生由學會轉化為會學。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標準數(shù)）?！ ∽鳂I(yè)練習： 課本P77練一練，P7779練習125月26日上午9:109:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質分數(shù)與除法的關系：5月28日——29日，教材P79P82注意要點： 要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法?！ ±斫夥肿?，分母，分數(shù)單位的概念時，尤其要注意分數(shù)單位這個概念?！ 》謹?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系?！ 〉谝恢埽?月26日——30日）分數(shù)的意義：5月26日——27日，教材P75P79注意要點： 理解單位1的含義?！ ?,理解分數(shù)和小數(shù)的關系，比較熟練的進行分小互化?！ ?,理解分數(shù)的意義；分子，分母和分數(shù)單位的含義；分數(shù)與除法的關系；會比較分數(shù)的大?。徽J識真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)；掌握整數(shù)，帶分數(shù)與假分數(shù)互化
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1