高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 21:43本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)問題發(fā)生變化時(shí)，解決問題的步驟是如何變化的？ 圖解幾何:引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，幫助學(xué)生掌握垂直線和平行線的畫法。 b 、乘除計(jì)算:首先要復(fù)習(xí)計(jì)算規(guī)則和需要注意的點(diǎn)，重點(diǎn)是兩位數(shù)到三位數(shù)之間的計(jì)算策略和方法?！ ×?、審查具體措施: 計(jì)算部分: A、口算:堅(jiān)持規(guī)律練習(xí)，每節(jié)課安排3分鐘練習(xí)。 積極幫助貧困學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，這樣才能在課堂上多提問，多輔導(dǎo)作業(yè)，多練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如果你犯了錯(cuò)誤，你可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，這將鼓勵(lì)學(xué)生檢查和分析錯(cuò)誤，并不斷改進(jìn)。仔細(xì)選擇練習(xí)，不要提問。同時(shí)，要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)?！ W(xué)生應(yīng)該主動(dòng)復(fù)習(xí)?！ ∫笳n后按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)?！ ?2)學(xué)生 要求態(tài)度上積極學(xué)習(xí)，注意復(fù)習(xí)，敢于提問，不懂就問?！ ?fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)是分層次的、全面的、有趣的、開放的，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到每天知識(shí)清晰?！ ∵\(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注重知識(shí)的整體性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類整理?！ ?3)統(tǒng)計(jì)與概率 會(huì)畫條形圖，并能從圖表中獲取信息，解決問題?！ 晌粩?shù)和二、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)和二、三位數(shù)的除法和混合運(yùn)算 年、月、日之間的關(guān)系，以及24小時(shí)計(jì)時(shí)法?！ ∷摹?fù)習(xí)內(nèi)容: (一)數(shù)與代數(shù) 一萬以內(nèi)數(shù)字的讀寫；數(shù)字的含義和比較大小?！ ?3)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考、合作交流中分析思考。 三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)和重點(diǎn) (1)回顧要點(diǎn) 具有讀寫大數(shù)、除法、乘法、統(tǒng)計(jì)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的知識(shí)。后進(jìn)生接受知識(shí)慢，不善于獨(dú)立思考和解決問題，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。值得注意的是，這學(xué)期兩極分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)習(xí)新知識(shí)，應(yīng)用自如，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在解決問題時(shí)，有些學(xué)生經(jīng)常因?yàn)閷?duì)題目沒有足夠的閱讀和理解而匆忙寫作，從而導(dǎo)
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