【正文】 　　一、保育工作　　進(jìn)入小班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理能力，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒主動地在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高。幼兒園小班班級工作總結(jié)14　　時間如“白駒過隙”忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期又匆匆過去了，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我們?yōu)榱俗尲议L走進(jìn)幼兒園，走近孩子，我們開展了“好吃的水果”“團(tuán)團(tuán)圓圓過新年”的親子活動，邀請家長與孩子一起來園制作、活動、分享，不僅增進(jìn)了親情，也拉近了家園之間的距離。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“家園信息欄”，相互交流、暢所欲言；我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。首先，讓家長充分了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同?！　∷摹⒓覉@合作愉快。同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念，因地制宜地開展各類游戲，如手指謠、舀豆豆、手影游戲、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣活動吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?！　∪酚趨⒏黝惢顒?。因此，我們開展了“請你幫幫我”的教育，督促孩子在日?；顒又腥绱┟撘路?、玩玩具、進(jìn)餐、大小便后整理衣褲等互相幫忙，不僅大大地促進(jìn)了幼兒的交往能力，對幼兒的口語表達(dá)能力也起到了一定的作用。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步?！　∮捎诩彝ズ蜕鐣亩喾N原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。從生活的點(diǎn)滴開始！　　孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，樂意上幼兒園了，針對小班幼兒自理能力差的特點(diǎn)，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如陸欣榮、楊君謝、王通、彭晨等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。　　一、生活自理能力有了明顯的進(jìn)步。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友?！　〗處熤g，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系?！　〗處熞躁P(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。開學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)?！　×嗉壒芾怼　≈贫ā栋嗉売變喊l(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)?！　∑淙埣议L參與幼兒園的活動?！　∑浯危瑸榧议L提供資料信息。合理安排時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性?！　∥濉⒓议L工作　　家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。　　教育方面：　　本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)：　?。?）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣?！　。?）學(xué)習(xí)擦桌子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?！　∷摹⒐ぷ鞔胧　”Ｓ矫妫骸　⌒“嗟男∨笥焉钭岳砟芰Ρ容^差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn)：　?。?）抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。　　開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)?！　∪?、各項(xiàng)工作重點(diǎn)　　1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行?！　≈匾暭议L工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系?！　≈匾暟踩逃ぷ?，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。主要從以下幾點(diǎn)著手：　　保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn)：　　大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。其中男生18名，女生18名?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。幼兒園小班班級工作總結(jié)12　　在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。幼兒剛開始看書，家長可以和孩子一起看，當(dāng)孩子和最親密的父母一起分享閱讀的快樂時，對培養(yǎng)他們良好閱讀習(xí)慣也有著不可替代的作用。家長要給孩子做好榜樣，就像我班的一位家長說的好，她的女兒從小就愛看書。作為孩子圖書主要的選擇者之一的父母，在給孩子選擇適合的圖書之前，不但要把握圖書的品質(zhì)，同時也要了解孩子的興趣和需要，這樣才能為孩子選擇一本真正適合他的好書。家長開放日的時候，我們會挑選一些早期閱讀的內(nèi)容，讓家長感受早期閱讀教學(xué)的魅力。讓家長知道早期閱讀在我們的生活中無處不在，父母可以為孩子提供日常生活中隨處可見的書面材料，讓孩子借助圖畫和標(biāo)志的結(jié)合進(jìn)行各種豐富的早期閱讀活動。特別是如何給孩子挑選適合他們年齡，并使孩子喜歡看的書?！　∥覀兝眉覉@聯(lián)系欄，向家長介紹有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。早期閱讀作為我們班級的特色活動，理應(yīng)得到幼兒家長的理解、支持與配合，方能取得明顯成效。發(fā)展了幼兒的觀察力，想象力的同時，幼兒的口語表達(dá)能力也得到了很好的提高。在分享閱讀過程中，幼兒親自感受到圖書是一頁一頁組成，故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看，才能知道故事內(nèi)容。告訴他們每一本書的第一頁叫封面，封面上有書的名稱和相關(guān)的圖片，書要按順序一頁一頁地翻。這套大圖書雖然是以前我們中班時候使用的，但圖書畫面大，顏色鮮艷，每幅圖片內(nèi)容比較簡單，因此也適合小班的幼兒閱讀。每周我們會安排一節(jié)閱讀課。有時候我們會在幼兒離園前給他們講故事，孩子們經(jīng)常聽得入了迷，家人來接了，他們還遲遲不肯離開。在我們講下去之前，都會對講過的內(nèi)容進(jìn)行回顧，雖然隔了一天，孩子們還是能回答的很好。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡聽長一點(diǎn)的故事，他們覺得長一點(diǎn)的故事更好聽。因?yàn)槁犑情喿x的前提條件，只有認(rèn)真聽故事了，對故事產(chǎn)生濃厚興趣的時候，他們才會喜歡上閱讀。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的，要堅(jiān)持一貫地抓，經(jīng)常的提醒，持之以恒，才能見效果?！　〕Ｒ?guī)的好壞是早期閱讀的先決條件，好的閱讀習(xí)慣會使幼兒終身受益，因而是個不容忽視的問題。每天還會選1到2名幼兒當(dāng)圖書管理員，幫助整理，整齊地?cái)[放圖書。每次孩子走進(jìn)圖書吧，我們都不會忘記對他們進(jìn)行良好的常規(guī)教育。在豐富班級圖書內(nèi)容的同時，也增進(jìn)了孩子之間的相互交流，獲取更多的閱讀信息。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境?！　∥覀冊诨顒邮业囊唤莿?chuàng)設(shè)了圖書吧。因此，我們根據(jù)孩子的興趣把班級特色定為分享閱讀。經(jīng)過我們一段時間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子對聽故事很感興趣，只要我們講故事，他們會馬上安靜下來，認(rèn)真地聽。如果活動的過程不能激發(fā)他們的興趣并使他們產(chǎn)生積極的體驗(yàn)。在我們小班組的研討課中，我班的孩子表現(xiàn)出色，給聽課的老師留下了深刻的印象。我們的家長對我們的工作支持、配合?！　∈辉拢骸　?．繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；　　2．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)扣紐扣；　　3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；　　4．角色游戲《娃娃家》；　　4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；　　十二月：　　1．冬季小小運(yùn)動會——“跑跑跳跳真開心”；　　2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；　　3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；　　4．探索型主題活動《不怕冷》?！　?．迎國慶節(jié)活動?！　?．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學(xué)折褲子和套頭衣服?！　?．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。　?。ǘ┗灸繕?biāo)　　1．較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；　　2．初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；　　3．初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；　　4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；　　5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；　　6．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；　　7．培養(yǎng)初步的運(yùn)動能力，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械，對運(yùn)動有初步的興趣；　　8．認(rèn)識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物?！　】傊?，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們，盡可能的促進(jìn)他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；　?。?）接受事物很慢?！薄　?． 理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。　　3． 自理能力較差。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人?！　?． 依賴型強(qiáng)，非常嬌氣?！　⊥ㄟ^幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點(diǎn)：　　1． 年齡層偏小。我班幼兒部分來自農(nóng)村，大多數(shù)　　幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當(dāng)一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點(diǎn)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。不僅如此我們還邀請了警察叔叔來加強(qiáng)保護(hù)幼兒。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，每周一次，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果?！　〗?jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展?！　?：強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快?！　?yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用?！　?：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。我們必須對孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個性?！　〗逃虒W(xué)方面：　　在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要和和幼兒教育等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時具進(jìn)。每當(dāng)我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點(diǎn)，身體狀況燈燈，同時用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動作語言去感染孩子。對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實(shí)施和管理。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。　　班級情況分析：　　本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿??！　〔唤?jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。　　通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方?！　”緦W(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。　　四、家長工作方面：　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用三八婦女節(jié)這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)勎业?