小學(xué)三年級(jí)語文火燒云教案(參考版)
2025-04-15 01:59本頁面
【正文】
第 8 頁 共 8 頁。解決重難點(diǎn)的方法是：講讀中總結(jié)方法，指導(dǎo)自學(xué)交流；引讀領(lǐng)悟重點(diǎn)段落；推敲詞句。
2．學(xué)習(xí)寫法，寫一種自然景色。
③用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理。
?、僮プ』馃七@一自然景觀，以豐富的想象力，以優(yōu)美的語句描繪出夕陽西下時(shí)火燒云的瑰麗多姿，表達(dá)了怎樣的情感？（板書：熱愛大自然）
②為什么能把火燒云這一自然現(xiàn)象寫得那么生動(dòng)逼真呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見）
歸納總結(jié)：
?、倨綍r(shí)注意觀察積累。
?。?）指讀全文，談學(xué)完課文的總體收獲。
能用一個(gè)詞概括嗎？（板書：千姿百態(tài)，瞬息萬變）
感情朗讀，體會(huì)大自然的神奇無比。
5．齊讀最后一段。）
引讀：（邊引讀邊投影演示火燒云形狀的變化）
師：一會(huì)兒，天空出現(xiàn)——
生：一匹馬。
4．引導(dǎo)領(lǐng)悟?qū)憽靶螤睢弊兓膬?nèi)容。
最后講了什么？
對(duì)“說也說不出來，見也沒見過的顏色”讓學(xué)生學(xué)習(xí)上面帶有比喻性的表顏色的詞語說一說，如“茄子紫”。
感情朗讀，仔細(xì)品味用詞的準(zhǔn)確性?！?br /> 這里的“燒”可以換成什么字？比較一下為什么在這里用“燒”字？
可以用“紅”字代替，但用“燒”字更為準(zhǔn)確。”強(qiáng)調(diào)了天空一片紅艷
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