園地二年級語文教案(參考版)
2025-04-15 01:35本頁面
【正文】 說說韓愈聰明在什么地方？ ?。?）生思考自己最想說的話第 8 頁 共 8 頁?！ 〔徽J(rèn)識的字可查字典或問老師?！ ∽寣W(xué)生在小組內(nèi)互讀自己的作品，選一篇最好的在全班交流。 讓學(xué)生將自己寫的話讀出來，和全班學(xué)生進(jìn)行交流，教師對學(xué)生寫的話進(jìn)行分析點評。（內(nèi)容不限長短不限） ?。?）放膽試寫，實現(xiàn)遷移?！ ∵@一環(huán)節(jié)采用多種形式的朗讀，讓每個學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)活動中，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛，從而達(dá)到積累成語的目的?！ ∪嗤瑢W(xué)熟讀、背誦成語。聽老師朗讀成語，在聽的過程中注意個別難讀字的讀音。 讓學(xué)生自由朗讀成語，并在熟讀的基礎(chǔ)上加以背誦。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀成語?！ ∽寣W(xué)生觀察畫面并進(jìn)相對比，說出里面所包含的反義詞?！ ∵@一環(huán)節(jié)的設(shè)計，放手讓學(xué)生自主去觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過充分的交流、討論，掌握新的認(rèn)識生字的方法，并應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)中去?！ ∮^察字形，分析組成，認(rèn)識這五個漢字?！ ∽灾魈骄坷蠋熕鍟淖值奶攸c?！ 翱纯凑f說”回憶學(xué)過的識字方法，回答老師的問題?！ 。瑲w納新的識字方法?！ ≈v解：大部分漢字由兩部分組成一個部分跟漢字的讀音有關(guān)，一個部分跟字義有關(guān)，如：“蚜”的發(fā)音和右邊的“牙”有關(guān)，而意思和左邊的“蟲”有關(guān)，因為蚜本身是指蚜蟲。 師示范朗讀，生跟讀?！ 稅畚抑腥A》歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。 。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解到的?！ ?、交流在《葡萄溝》一課后布置同學(xué)們準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果?！ ?。 三、展示臺 ，看哪組接得長。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以 用連環(huán)畫的形式寫話。如，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來的家鄉(xiāng)是怎樣的？ 。其他組可向介紹者提問或作補充說明?！ 皩υ挕保淇浼亦l(xiāng)。同學(xué)間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過?！ 〉诙n時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是哪里呀？對濟源，這個生我們養(yǎng)我們的城市，那你們對她了解嗎？當(dāng)我從一個小村
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