八年級語文泥人張評課稿(參考版)
2025-04-15 01:03本頁面
【正文】 第 2 頁 共 2 頁。中學(xué)生往往缺乏激情，但曾老師充分地拉近師生之間的距離，調(diào)動情緒，活躍氣氛。 能充分鉆研并駕馭教材，挖掘文本所蘊含的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生對我國豐富的民間藝術(shù)進(jìn)行探索，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛和保護(hù)意識，注意語文的思想性。靈活使用教材，抓住教材重點，精講精練。在泥人張面對海張五的挑釁和侮辱時，怎樣“回報”的？緊抓重點段落的重點詞來引導(dǎo)學(xué)生理解泥人張回報的方法與眾不同，而且非常“艷”。先從泥人張的“奇特”表現(xiàn)入手，了解泥人張是個手藝高超的人。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整?；蛘呓虒W(xué)方法的運用，都有值得我
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