五年級(jí)下語文教學(xué)總結(jié)(參考版)
2025-04-15 00:42本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁?！ ”救藢倪@學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn)?！ 〗處煕]能充分備懂學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。 沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平?！ ??！ W(xué)生朗讀水平有了顯著提高?！ W(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高?！ ≡趲熒墓餐ο?，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。 提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累?！ 〕浞旨ぐl(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能?！ ∶恐軐懸黄魑??！ ∶课粚W(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄?！ 檫M(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練?！ ￠喿x?！ ≌n堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。 從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫?！ ±迷缱x，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音?！ ?四)、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。 統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式?！ 懝ふ?，做規(guī)范作業(yè)?！ ≡撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫，認(rèn)真聽講，積極思考?！ ⊥ㄟ^一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦?！ ⌒抡n授完，必要求復(fù)習(xí)。 重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?！ ?三)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 「鶕?jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法?！ 〗虒W(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作?！ ?huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力?！ ￠_學(xué)前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃?！ 鴮戱R虎，作業(yè)格式不規(guī)范?！ 〈嬖诘闹饕獑栴}是：沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 教師與學(xué)生之間都比較熟悉(本人為該班語文教師)，管理較容易。 為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一、班級(jí)、學(xué)生說明?！ ‘?dāng)然，五年級(jí)剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高?！ ∽⒅亟滩?、注重學(xué)生的39?！ ∵@樣也調(diào)動(dòng)家長的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象?！ 『筮M(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?！ ∵@樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?！ 《浅錆M樂趣的?！ ?duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 同時(shí)注意分層教學(xué)。 四、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)?！ ∷盎仡櫘?dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法?！ ∮腥苏f，聰明與否，在于是否思考?！ 「愫昧藢W(xué)習(xí)方
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