五年級下語文教學總結(編輯修改稿)
2025-04-15 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工?！ ‰m然辛苦，但事實證明是值得的?！ ∫惶脺蕚涑浞值恼n，會令學生和老師都獲益不淺?！ ±缥以谥v授《古詩》的時候，這課的主題是認識和理解其中的意義，教學難度比較大。 如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶?！ 榱松虾眠@堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講?！ 榱耸菇虒W生動，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。 當講到一半的時候，我拿出準備好的課件，讓學生進行學習，學生特別用功，教學效果十分理想?！ ∠喾?，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！ 湔n充分，能調動學生的積極性，上課效果就好?！ 〉瑫r又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了?！ ∩险n內容豐富，現(xiàn)實?！ 〗虘B(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。 這樣，授課就事半功倍?！ 』乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。 當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。 我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?！ ≌Z文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。 否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去?！ 榇?，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文?！ ∫驗橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處?！ ≌Z文是語言?！ ±Т耍苏n堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練?！ 榇?，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！ ≌n后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化?！ ×硗?，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力?！ 〗?jīng)過一個學期的努力，學生的能力得到了提高，我將繼續(xù)努力提高學生的語文水平?！ ∫虼?，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多加學習，爭取更大的進步?！ ∫弧⒄J真?zhèn)湔n。 根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 盡量做到每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學生學習興趣?！ ≌n后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料?！ 《⑴囵B(yǎng)良好的學習習慣。 如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。 這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率?！ ∪⑦M行學習方法的指導 俗
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