七年級下冊凡爾賽宮的教學設計(參考版)
2025-04-15 00:33本頁面
【正文】
第 8 頁 共 8 頁。最后，針對本節(jié)課你到現(xiàn)在還沒有理解的地方提出來，并且?guī)熒餐〗Y本節(jié)課你學到了哪些內容，課后作業(yè)，背背這篇課文中你喜歡的段落，其實，到這兒，本節(jié)課的容量還是挺大的，說實話，沒有完成預設的所有任務，因為在讀、說、品、導游、寫、反思，每一個過程都要求學生積極參與，這些環(huán)節(jié)只要學生有點游離課堂，就很難達到預設的目的，還好，因為是一節(jié)公開課，學生參與系數(shù)較高。運用所學過的知識幫助自己。這一步的設計一方面讓學生從文本中跳出來，但同時又是來自文本，不僅鍛煉了學生的膽量，還讓學生結合自己本身的肢體語言，讓整個課堂更加活潑有趣。這一句話運用比喻的修辭手法，運用疊詞，由遠到近
不僅寫了優(yōu)美的景色，還寫了人的感受，即寓情于景，簡單的分析一下，這一句話就用了這么多寫作手法，讓學生在學會說明文說明的同時，別忘了讓學生學會在說明文中欣賞描寫，并且嘗試用“詞語替換法”來賞析描寫，這也是本節(jié)課的一大重點。站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。讓學生從這些方面去尋找說明文的方法，并說說它的好處，不僅鍛煉了學生分析文本的能力，同時也提高了學生語言概括的能力。例如，它1661年動土，16年竣工，至今約有290年歷史。第三步，說一說
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