蜀相書憤導(dǎo)學(xué)案-(參考版)
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 點(diǎn)撥法 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)《蜀相》 一、指名朗讀，教者指導(dǎo) 有哪位同學(xué)可以結(jié)合寫作背景，概括出這首詩歌的感情基調(diào)？（整首詩抒發(fā)了作者怎樣的心情） 明確：抒發(fā)的是感傷、嘆惋的心情，這也正是全詩的基調(diào) 誦讀指導(dǎo)：詩歌的感情基調(diào)是感傷的、嘆惋的，那我們?cè)谡b讀時(shí)該怎樣來表現(xiàn)呢？ 明確：要讀得稍慢，讀得深沉，讀出點(diǎn)感傷 生讀，教師讀 二、分析詩歌 （一）分析頸聯(lián)、尾聯(lián)，具體把握感情和誦讀 詩歌中最能表現(xiàn)出詩人感傷、嘆惋感情的是哪些詩句？是前半首還是后半首？ 明確：是三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 這兩句詩中寫了諸葛亮的哪些事？ 明確：三顧茅廬，定天下計(jì)，聯(lián)吳抗曹，西取四川，開創(chuàng)蜀漢，濟(jì)助后主，平定叛亂，六出祈山，九伐中原，出師未捷，身死五丈原 該怎樣來理解兩句詩中包含的思想情感呢？（詩句表達(dá)出的思想感情是怎樣的？） 明確：稱頌，崇敬，仰慕的思想感情 點(diǎn)撥：天下計(jì)寫出了諸葛亮的雄才大略，兩朝開濟(jì)寫出了諸葛亮的宏偉業(yè)績，老臣心寫出了諸葛亮的忠心報(bào)國 諸葛亮雖然雄才大略，功業(yè)昭著，最終卻沒有完成自己的事業(yè)，這就不能不使人為之嘆惋了至此詩人水到渠成的寫下了下面的千古名句：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟這句詩中的思想情感又是怎樣的呢？ 明確：深沉、嘆惋、感傷的思想感情 點(diǎn)撥：這句詩描述了諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的精神這是他一生中最為感人之處正是因?yàn)槌鰩熚唇萆硐人?，才令人扼腕嘆息，才長使英雄淚滿襟（二）、分析首聯(lián)、頸聯(lián)，體
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