阿房宮賦教學(xué)設(shè)計3-(參考版)
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。 四、探究拓展 第二段通過描繪宮中美人和寶藏，來反映秦人驕奢淫逸的生活，奢侈生活可從吃穿用度來反映，可作者為什么只寫美人？上網(wǎng)查資料，了解宮人的生活，并要求學(xué)生在課堂上用多媒體會總資料并作出評價和討論。尤其是那些一氣呵成的排比，令人耳目一新。 創(chuàng)意組合。阿房宮的宏大，秦始皇的驕奢，人民的血汗和生命，均可由此想見。后二句“蜀山兀，阿房出”，一因一果，反映了一苦一樂，六個字概括了無限深廣的內(nèi)容?！傲酢敝爱叀?，其原因就在自身，那么，秦能統(tǒng)一四海的原因，也就不言可知了。起筆極言秦興之驟，實為下文議秦亡之速埋下伏筆。 分析：起勢雄健，涵蓋全文。例如： 六王畢，四海一。 品出簡言當中的豐意。由學(xué)生自己
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