走遍天下書為侶教學(xué)反思-(參考版)
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，通過學(xué)生做的圖書目錄，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里的圖書少得可憐。 課講完了，但我要把學(xué)生求知的欲望和讀書的熱情化作他們的舉動(dòng)。將課本知識(shí)與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)生會(huì)理解的更快，體會(huì)的更深入。另一方面是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。有的同窗記住了里面人物的言行……感覺學(xué)生讀了，但是真正熱愛書，并能真正讀進(jìn)去的人不多，這可能也跟學(xué)生的年齡和經(jīng)歷有關(guān)系。 《走遍天下書為侶》教學(xué)反思 課前通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，愛好讀書的同窗有不少，問他們?yōu)槭裁聪矚g?有的說是為了寫好作文。 這就需要教師實(shí)在地引導(dǎo)，熱切地鼓勵(lì)，真切地調(diào)動(dòng)，當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也就更加有效，實(shí)在了。那么，如果讓你選擇，在外出旅游走天下的時(shí)候，你會(huì)選擇什么呢?按照課文，仿寫一段話?！焙⒆觽冋l都會(huì)：“為什么走遍天下要用‘書’為侶?”“是呀，為什么呢
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