第7課-背影導(dǎo)學(xué)案-(參考版)
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 （“我”的感情變化也是伏筆） C．圍繞中心剪裁， 詳略得當。 “背影”是貫穿全文始終的線索：開頭設(shè)疑——點出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來，表達了作者的感情，同時反復(fù)照應(yīng)了標題。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為什么? （七）學(xué)習(xí)小結(jié) （1）主題：本文以“背影”為線索，通過描寫父親在車站送別兒子的情景，表現(xiàn)了父親愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了作者對父親的懷念之情。他囑我路上小心，夜里 要警醒些，不要受涼。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價錢；就送我上車。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。 （六）課堂鞏固 閱讀下文字，回答后面問題
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