【正文】 從戰(zhàn)略科。梁啟超有言：“少年強則國強。在當下“喪文化”日漸腐蝕國人尤其是當代中學生心靈的嚴峻形勢下，強調(diào)當代中學生“責任擔當”的核心素養(yǎng)為他們披上心靈鎧甲，也為社會撥去思想霧靄，現(xiàn)朗朗乾坤。責任感之于社會，有如燈塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，陽光之于萬物，引其風潮，促其成長。當代中學生是未來社會的締造者，更是未來社會風氣的引領者。可現(xiàn)今，當代中學生甚至廣大青年被貼上“佛系”的標簽，逃避責任，得過且過的風氣潛滋暗長，長此以往，必將棟梁之木蛀蝕一空，怎能不讓人擔憂？怎能不強調(diào)“責任擔當”？因此，當代中學生雖活在和平年代，勇?lián)熑蔚乃仞B(yǎng)亦不可少，唯此方可任堅實的棟梁之才。一爐精彩和一生意義都需以“擔當”為筆，以“責任”為墨書寫。 勇?lián)熑危V寫人生價值的華麗篇章?！敬鸢浮俊纠摹坑?lián)厝危瑺幾鰲澚骸　≈袑W生是朝氣蓬勃的初生朝陽，承載著照亮民族未來的希冀；中學生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國家命運的期望。這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你想對祖國說些什么呢？請以此寫一篇作文。70年披剝斬棘，70年風雨兼程70年成果輝煌。30．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。怎樣深入分析？？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。【點睛】任務驅(qū)動型材料作文寫作策略：①引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。人們都把他當作高高在上的神之子。從此，人們說起月亮，腦海中只會浮現(xiàn)出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。中國早已流傳著嫦娥奔月等關于月亮的美麗的傳說。正如席幕容所說：友誼像花香，還是淡一點才好，越淡才會越持久，越淡才會越使人留戀。于是，我理解了距離產(chǎn)生美的意義。曾經(jīng)的朋友，因親密無間而產(chǎn)生了裂紋；曾經(jīng)的友情，則因過密的關照而產(chǎn)生隔閡……為什么不給友情一點距離？給友情一點距離，友情會因為距離而思念，因為思念而讓人回味。同一屋檐下的彼此，在日復一日的注視下，曾經(jīng)的優(yōu)點都變成了缺點；性格上的缺陷，因為年復一年的磨擦而變得不可原諒……為什么不給親情一點距離？給親情一點距離，親情因為有了思考的時間和空間，會產(chǎn)生更多的感動和感恩。遠眺黃河，才能感受到它的九曲回環(huán)。距離產(chǎn)生美，是真理。植物之間種得太密，會長得不好。最后強調(diào)觀點，做到開頭結尾照應，使文章結構嚴謹。再不好的東西，如果很難弄到手，也會激發(fā)人的欲望；再好的東西，如果很容易弄到手，便不會珍惜。一幅畫作，在別人那里時，就會產(chǎn)生占有欲。很多時候，因為保持了距離，才會產(chǎn)生獨特的美感；而一旦距離沒了，美感也會隨之消失。然而，當有一天這些事物真的屬于自己的時候，內(nèi)心深處卻沒有了曾經(jīng)那份期待中的美好，也就不會如當初那樣喜愛了。寫作這一題目，可以從以下角度立意：①期待與擁有。生活中，很多人都會產(chǎn)生這樣的心理：同樣的事物，不能擁有時，總感覺是美好的，總會充滿期待；一旦擁有后，便不懂得珍惜，將其棄之腦后。任務驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅(qū)動型作文寫作能力。距離產(chǎn)生美，適當?shù)木嚯x中，生活中許多美也就浮現(xiàn)出來了。保持距離，也就為這景觀蒙上一層薄紗，使它更為神秘且炫麗。適當?shù)木嚯x，加入了未知，美也就誕生了。失去距離的屏障，人們對美的敬畏也就蕩然無存，我們對偶像的崇拜往往是因為他們的人格美。人們都把他當作高高在上的神之子。留點距離，美頓生。一如荷花，沒有花的那些嬌艷與魅態(tài)，但它有清新、綠意之美，遠遠地站在那池塘邊，看那隨風鼓動的荷葉，伴著蓮的清香，意境何其美哉。參考立意：　　是從什么時候起，我們眼中再無“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日黃昏”的朦朧之美？一昧地探究，有時也不一定是好事，探究月球，只還了我們一個滿目瘡痍的世俗。材料的后一部分認為在新經(jīng)濟時代，提倡“匠人精神”不合時宜，認為其有可能成為“改革”的阻力。手下要讀懂材料，材料由兩部分組成，第一部分給匠人下了一個定義：把事情做好的欲望，是根植于每一個人內(nèi)心深處的人性沖動。不要去相信認真你就輸了，因為差不多你永遠贏不了，每一個細節(jié)我們都不能放松，更不能放棄，因為只有這樣才能成就我們這個民族真正的大國工匠。但是，這些了不起的匠人們，代代相傳的工匠精神，卻永遠不會退出歷史的舞臺?！　C器不是工匠，但是工匠卻被時代賦予了新的精神，在社會化進程的今天，機械給我們太多物美價廉的產(chǎn)品?！　∑鋵崱肮そ尘瘛辈⒁欢ㄍ耆俭w現(xiàn)在這些高端神秘，甚至遁月飛天的浩大工程?！　τ谖覀冃乱淮哪贻p人，“工匠精神”是被認可的，那些踏踏實實又技藝高超的工匠們，他們是值得我們發(fā)自內(nèi)心去尊敬的。而這種拙就是工匠精神魅力之所在。工匠有的時候是在用他們的汗，他們的血，甚至是他們的生命來鑄造自己手中的一個一個物件。在這種可以忍與不能忍之間，我們的大國工匠，風流云散，工匠精神變成了一種稀缺品，蘇州的香山幫衰落了，曾經(jīng)的大國工匠只能望著故宮的方向，遠遠地發(fā)出一聲嘆息。社會發(fā)展的速度越來越快，我們卻變得越來越不愿意等。　　機械的針腳是冰冷的，為了追求效率，機械紡織速度往往過快，這種暴力的紡織方式往往使刺繡圖案的邊緣發(fā)生皺縮和變形，而我們的繡娘卻可以用她的指間和掌心的溫度一一將這種皺縮和變形撫平。蒯祥不僅像魯班一樣是一個杰出的木匠，同時他還是泥匠、石匠、竹匠和漆匠簡稱五匠俱全。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。因為匠人在不斷重復的工作中，很有可能養(yǎng)成某種固定的思維習慣，這種固定的思維習慣就是技術本身帶給人的局限，越是努力干好本職工作的，就越有可能成為“改革”的阻力。培育“匠人精神”，成為時代的呼喚?！　　敖橙恕笔侨藗儗Π涯稠検炙嚮蚵殬I(yè)做到極致的能工巧匠的尊稱，比如木匠、鋼匠、鐵匠、石匠、簸匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活圖景定下了可鑒底色。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。特別要抓住關鍵句進行分析。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。成文既要就事論事，更要緣事析理，透過現(xiàn)象看本質(zhì)?？萍际前央p刃劍，給人們帶來便捷時，同時帶來了寂寞。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的對立統(tǒng)一，表明社會的前進是要立足于實際的，而不能跨越式前進。（4）生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關系的發(fā)展和變革。（3）風俗和習慣是改革創(chuàng)新的深水區(qū)。新生事物的出現(xiàn)，有人歡呼，有人詆毀，究竟是真理還是謬誤，需要實踐的檢驗。馬云是引領時代潮流的創(chuàng)新者，不能因為路途坎坷而畏葸不前。選擇角度，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。以材料作文的形式考查，首先，需要理解材料的意思。故此，作為二十一世紀的青少年，我們應重視理論與實踐的結合，認認真真學習，扎扎實實做事。只有從實踐中來，又經(jīng)過實踐檢驗的理論，才是真正的科學知識。　　古往今來，哪個成才的人沒有經(jīng)過實踐?！　〈┻^歷史的長河，讓我們回到現(xiàn)在。結果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯Ｒ驗轭櫛t與嚴嵩都是一樣的奸臣，馬伶悉心伺候，更細心揣摩顧宰相的行為舉止。馬伶含羞而退。兩人扮演的都是奸相嚴嵩。這個故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā)：實踐出真知，鉆研出智慧。他將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。魯班從中得到啟發(fā)，心想：如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗來。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時間潛在水中，只因為他“日與水居”。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。這是血的教訓，我們應時刻銘記在心，時刻警告自己，要善于實踐?！　∥覀儗τ跉v史上的長平之戰(zhàn)并不陌生?！敬鸢浮繉嵺`出真知　　俗話說：實踐出真知。最后總結全文。論證部分，可以采用并列式，或者層進式。論據(jù)的選擇要具有典型性和時代性。然后圍繞論點進行論證。首先根據(jù)審題確定一種立意，擬寫一個鮮明的標題，如“把握方向，順勢而為”。朝鮮研制核武器，中國自主研發(fā)芯片，中國自己的北斗導航都是順勢而為的結果。企業(yè)發(fā)展層面：在轉(zhuǎn)型升級的關口前，從擁擠的“紅?！北枷?qū)掗煹摹八{?！薄木蜆I(yè)來看，高學歷的名校畢業(yè)生找不到工作，華為等大公司裁員，那么一個普通院校的本科畢業(yè)生該如何面對就業(yè)問題。運動員也是一樣。材料準備：舉例時一定要注意的問題是，無論舉什么例子，都要想清楚，對他而言，風是什么？個人敘事層面：在激烈的競爭中，化競爭為動能，或者處于瓶頸期，如何沖過去。立意角度：“通道狹窄阻礙”下困頓前行，要把握方向，順勢而為。怎么利用，怎么為呢？那便是順勢而為，因勢利導?！赡芤l(fā)災難，也可能成為良好的機遇和有益的資源。寫作時一定要關注兩個點：相關度和深廣度?！緦忣}】材料提供了一種自然現(xiàn)象“狹管風”以及它的影響。找準自己的方向，把握人生！【解析】【分析】【詳解】此作文材料為典型的材料作文，需要參破材料的含義，抽繹出其中的哲理，并補充其他材料以進行更深度的解讀，需要從不同層面，不同角度來闡釋之。我愿意成一只蝴蝶，迎著風的方向翩翩起舞，勇敢地飛向遠方?！　≈鞒秩瞬耢o說：“我們處于什么樣的方向不要緊，重要的是我們朝什么方向移動。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。否則，只會東施效顰亦或邯鄲學步，與自己的人生背道而馳。他的失敗正是源于他未能把握好自己的方向，未能抓住屬于自己的契機。如果方向錯了，那么前進就是倒退。你一統(tǒng)漠北，立下赫赫戰(zhàn)功，一句“千古英雄，何須以帝位自累？”詮釋了忠肝義膽這四個字的全部意義?！皳斏笆拢嫌嬌砗笤u？”一代梟雄曹操，你一策戰(zhàn)馬，地動山搖，千軍萬馬跟著你奔向成功的彼岸。翻開歷史的扉頁，細細品味無數(shù)仁人志士的故事，我熱血沸騰，思緒飛揚。　　每個人的選擇的方向不一定相同，就如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　饬髟诳罩械牧鲃雍芟袼髟诤拥览锪鲃?，一旦進入狹窄的地帶，由于通道的阻礙，其流動的速度遠遠大于開闊地帶，因此在城市高樓間或山區(qū)的峽谷間形成一種劇烈的“狹管風”。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。第二要抓住材料核心事實，明確是非。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。最后回扣論點，總結全文。也可以寫成議論文，此題可采用層進式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“語文學習不可光憑主觀臆斷，經(jīng)驗更不容忽視”這一中心論點，接著分析論證主觀臆斷的危害，然后論證經(jīng)驗的重要性。他從獵戶口中知虎骨強志壯神之功能；從菜農(nóng)處明確蕓苔即油菜，從工人處學得防止采礦中毒之法，山人、漁翁、農(nóng)夫、皮匠、獵戶，他從調(diào)查研究中獲益非淺，云游天下，嘗遍草藥，寫出《本草綱目》福澤后世。他見車夫用旋復花治跌打損傷，遂肯定其益氣續(xù)筋，補勞損之功。正是馬伶長達三年的實踐活動，為他贏得了如此巨大的成功。馬伶回到金陵，與李伶相約再行競技。馬伶含羞而退，連夜出走，投到千里之外的京城，在奸臣宰相顧秉謙的門下當了一名差役。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度。政理》）紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。耳聞之不如目見之，目見之不如實踐之。在語文學習中，不要光憑主觀臆斷，要憑經(jīng)驗（即實踐）；在語文學習中，實踐大于空想；語文學習中不能局限于書本知識，實踐更重要；語文學習中，視野開闊，經(jīng)驗豐富才能提升認知水平；語文學習，除了洗耳恭聽外，還要親身實踐認識事物要勇于突破認識局限語文學習中經(jīng)驗的利與弊只有不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗，才能打破思維的枷鎖，懂得語文學習的真諦【素材】夏蟲不可語于冰，篤于時也；井蛙不可語于海，拘于虛也。【立意】抓住材料中的關鍵詞立意：語文學習、經(jīng)驗、視野。鄭和并沒有樹立標示大明主權的旗幟，而是樹立了一座豐碑，一座友好而和平的豐碑。著名的航海家、探險家達伽馬，在到達非洲大陸時樹起了旗幟，標示葡萄牙王室的主權。抗戰(zhàn)勝利后，我們大度地拒絕了戰(zhàn)爭賠款，只是希望可以銘記歷史，不要讓悲劇重演。昭君出賽，維系著漢匈50年的友好相處。中華文明的璀璨瑰寶，訴說著穿越時空的“文藝范兒”。王羲之《蘭亭集序》誰與爭鋒，張擇端《清明上河圖》，誰人不服。除了詩詞，古琴曲中一曲“鳳求凰”迷倒萬千少女的心。如《詩經(jīng)》中的“關關雎鳩，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。從春秋時期的《詩經(jīng)》，到唐詩，再到宋詞。中國在文藝、氣度、創(chuàng)新上歷來就是不落入俗套的?！敬鸢浮恐袊兜恼衅妇蛻擉w現(xiàn)“活力”　　一個民族有自己的“民族范兒”，一個國家有自己的“國家范兒”。一時間，名師高徒紛至沓來，曉莊師范學校成為當時“教育界關注的中心”。　　陶行知先生創(chuàng)辦曉莊師范學校時，“征集一百萬位同志，改造一百萬個鄉(xiāng)村”，并提出招生要求：“少爺、小姐、小名士、書呆子、文憑迷最好不要來。然而，該校宣傳部負責人次日卻對媒體表示，此招聘系一名雷姓院長發(fā)布，未經(jīng)審核，學校正介入調(diào)查，進行約談?！苯又P鋒一轉(zhuǎn)，介紹了學校的優(yōu)勢：評職稱容易、壓力不大、牛肉便宜，等等。60．閱讀下面材料，按要求作文。由于重視了材料而淡漠了文題中的關鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達的中心。改寫后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠，或添加的細節(jié)違背生活常理。最后總結全文，強化觀點，展望未