楓橋夜泊說(shuō)課稿-(參考版)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 走出愁緒，給學(xué)生以美的熏陶，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為學(xué)生美好的精神享受。 3．在詩(shī)意的氛圍中，齊聲誦讀詩(shī)文。） 四、開(kāi)闊視野，拓展延伸。 5．朗讀、背誦。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，要注意預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味詩(shī)文，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)見(jiàn)解。） 2．詩(shī)人到底因?yàn)槭裁炊钅兀? （首先，結(jié)合詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人漂泊在外、四處奔波的寂寞之愁、思鄉(xiāng)之愁，然后，介紹作者，補(bǔ)充相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愁、人生求索的愁。） 三、賞析品味，體會(huì)意境。 3．有什么問(wèn)題嗎？ （注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的梯度，初度時(shí)只要求讀通讀順，檢查了解時(shí)注意幫助學(xué)生正音。 1．自由讀古詩(shī)，注意把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通順，有什么問(wèn)題，朗讀后可提出來(lái)。 （通過(guò)介紹本詩(shī)的深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望；通過(guò)教
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