20xx小學教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2025-04-15 00:16本頁面
【正文】 我們只有找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長?！ ‰S著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學一線的科學教師，應以科學的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學習、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進每一位學生都得到發(fā)展的前提條件?！ “恕⒄J真履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平 拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學文章。要確定恰當?shù)奶骄繂栴}。面對新課程，我們科學學科教師積極參與課題研究， 我制定的課研課題是如何在科學教學中進行探究式學習。 現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的
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