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20xx小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-wenkub

2025-04-15 00 本頁面
 

【正文】 論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動?! 鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的,它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活。本文格式為Word版,下載可任意編輯2022小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2022小學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文   為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展。陶行知先生說:沒有生活做中心的教育是死教育。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時間認(rèn)真閱讀,及時做好筆記,同時寫好心得體會,領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。在學(xué)習(xí)交流過程中,重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討?! ∪?、從集體備課中獲得專業(yè)成長  集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,開發(fā)潛能,生成智慧,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。努力實踐用
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