20xx年新編三年級(jí)語(yǔ)文通用教案五篇(參考版)
2025-04-15 00:09本頁(yè)面
【正文】 借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。 簡(jiǎn)介葛翠琳，推薦閱讀《野葡萄》《會(huì)唱歌的畫像》等作品。 繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我真心地希望你們有自己的快樂(lè)的生活，有一個(gè)美好的、難以忘懷的童年。 小結(jié)：作者的童年是快樂(lè)的，他們投身大自然，盡情享受大自然送給他們的童年禮物，在記憶中留下深刻的印象。 三、回歸整體，感悟內(nèi)化。 ⑷自讀第六自然段，結(jié)合文中語(yǔ)句，交流課前搜集的有關(guān)樹葉的知識(shí)。 指導(dǎo)練習(xí)有感情朗讀。 (2)自讀第四自然段，思考：采集樹葉的活動(dòng)幾乎使每個(gè)人受了傷，這與快樂(lè)有什么關(guān)系? (3)指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。 (學(xué)習(xí)3——6自然段，不一定按順序，學(xué)生最喜歡哪個(gè)自然段，讀一讀，然后深入學(xué)習(xí)即可) (1)默讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)從哪些地方感受到作者采集綠葉的快樂(lè)，畫出句中的動(dòng)詞，認(rèn)真讀一讀。 大自然提供給我們?cè)S多的玩具，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，但是作者為什么“最著迷”于綠葉呢? (二)學(xué)習(xí)二至六自然段。 (一)學(xué)習(xí)第一自然段。 在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們提出了許多問(wèn)題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)嘗試解決了一些問(wèn)題，這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)作者的童年生活，一起尋找問(wèn)題的答案。 拓展空間：有興趣的同學(xué)可以在大人的幫助下，嘗試種植小豌豆或其他植物，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并寫下觀察日記，然后與大家分享、交流。先在小組內(nèi)相互介紹，再在班上交流。 ③這么好看又好吃的草莓誰(shuí)不喜歡呀，讓我們也來(lái)美美地讀一讀，要品出草莓的香甜喲。(課件出示，生對(duì)照畫線) ①讓課前品嘗草莓的同學(xué)再次說(shuō)說(shuō)草莓的味道。(課件相機(jī)出示括號(hào)里內(nèi)容) ②課件演示果兒的變化。??小草莓()了，朝外的一面開始發(fā)紅。 (2)“小小的花兒凋謝后，出現(xiàn)了一顆()小疙瘩。(生邊讀
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