20xx年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文新編備課教案指南展示(參考版)
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 ”你能試著把自己介紹的尾巴編成一句兒歌嗎? (生說(shuō)得不多老師可以準(zhǔn)備課件圖片：壁虎、鱷魚(yú)、牛、袋鼠、魚(yú)、狐貍、響尾蛇) 師：小朋友們動(dòng)物世界多奇妙啊，人和動(dòng)物是朋友，讓我們了解動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧，讓我們?cè)诘厍蜻@個(gè)共同的家園快樂(lè)的生活。 四、表演背誦 師：讓我們給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)作，一邊背一邊表演好嗎? 五、拓展運(yùn)用 師：小動(dòng)物玩得太高興了，尾巴都掉了，讓我們來(lái)幫他們貼上尾巴好嗎? 生：好 師：上來(lái)的小朋友一邊貼一邊說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn) 師：昨天請(qǐng)小朋友們編寫(xiě)的其它小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 師：讀得真好，哪兩個(gè)小朋友愿意來(lái)展示一下你的朗讀水平啊? (比賽讀)評(píng)一評(píng) 師：讓我們像他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短再來(lái)美美的讀一讀課文吧。請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)的83頁(yè)，你想學(xué)一學(xué)老師讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣嗎?生：想 師：讀之前老師給小朋友們一個(gè)建議，讀疑問(wèn)的時(shí)候，句子最后的部分要往上揚(yáng)像讀二聲一樣，愿意試試嗎?這次小朋友們讀問(wèn)句，老師來(lái)回答。 誰(shuí)的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。 誰(shuí)的尾巴彎?公雞的尾巴彎。 誰(shuí)的尾巴短?生：兔子的尾巴短。理解長(zhǎng)、短、像把傘、彎、扁、最漂亮) (演一演，課件出示舞臺(tái)，音樂(lè)) 師：我們的好朋友小娟沒(méi)能看到動(dòng)物們的模特大賽，你看她的頭頂出現(xiàn)了一個(gè)大大的什么呀?(課件) 生：?jiǎn)柼?hào) 師：小朋友們，問(wèn)號(hào)就表示有疑問(wèn)，問(wèn)號(hào)和句號(hào)一樣都表示一句完整的話。 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，猴子的尾巴是什么樣的呢?請(qǐng)你用“我是——，我有一條——的尾巴。 師：模特大賽上每個(gè)小動(dòng)物都想把自己的尾巴展示出來(lái)，請(qǐng)小朋友們用筆勾出動(dòng)物模特們尾巴的特點(diǎn)。 師：小朋友們讓我們齊讀課文，看看熱鬧的 比尾巴模特大賽吧。 三、細(xì)讀課文理解文意 師：同學(xué)們參加模特大賽的動(dòng)物有哪些呢?讓我們大聲的叫出他們的名字吧。(開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)卡片) 師：火車(chē)終于開(kāi)到了會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第83頁(yè)一起去看看吧?？纯凑l(shuí)是我們班的記字小明星，誰(shuí)來(lái)試試看?(獎(jiǎng)勵(lì)小星星) 師：老師要考考大家記住字形沒(méi)有，摘掉拼音小明帽子你還能認(rèn)識(shí)嗎? 生：能(分男女同學(xué)讀詞) 師：讓我們乘上小火車(chē)去看模特大賽吧。 (生猜到了就出示該動(dòng)物的圖片貼到黑板上，并有禮貌的和小動(dòng)物打招呼，師評(píng)價(jià)孩子們真有禮貌) 師：今天這么多可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到我們的課堂上，他們要舉行一次模特大賽，比比自己的尾巴呢，讓我們齊讀課題吧 。 走路搖擺擺，喜歡下河捉魚(yú)蝦。 像鼠不是鼠，尾巴像把傘。 腦袋最聰明，喜歡摘桃吃。 小組討論：為什么說(shuō)孔雀的尾巴最好看?(如：孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。注意讀準(zhǔn)音，讀流利。 我們一起來(lái)讀一讀第一、二小節(jié)，再背一背。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 談話引人：還記得我們上節(jié)課到動(dòng)物園參加動(dòng)物比尾巴的活動(dòng)嗎?誰(shuí)來(lái)給小動(dòng)物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。同桌一個(gè)問(wèn)一個(gè)答。 老師問(wèn)，你們答。 三、背誦課文一、二小節(jié) 剛才你們課文讀得很不錯(cuò)。 ◆學(xué)習(xí)偏旁“矢”，想辦法記一記。 ◆說(shuō)說(shuō)“猴子、兔子、松鼠”的尾巴有什么用處，在說(shuō)的過(guò)程中理解“長(zhǎng)、短、一把傘”，再說(shuō)說(shuō)它們的尾巴像什么。男女生對(duì)讀。(同桌對(duì)讀。(可以先學(xué)一、二小節(jié)，也可以先學(xué)三、四小節(jié)) 、二小節(jié)。(學(xué)生自由讀，同桌對(duì)讀，互相正音) 過(guò)渡。我們來(lái)讀讀課文，看看小動(dòng)物們是怎么比尾巴的。小組討論怎么記住“比尾巴”這三個(gè)字，互相交流，把好辦法說(shuō)給大家聽(tīng)。 看圖，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的尾巴有什么不一樣。 ，討論討論怎么記住這五個(gè)字?！蹦迷~卡的同學(xué)將卡片和圖靠在一起讀“松鼠”) 。全班同學(xué)跟著做游戲的小朋友一起說(shuō)，一起讀。(注意“猴、松、鼠、雀”這幾個(gè)字的讀音) ，注意正音。(出示六種小動(dòng)物的掛圖)小組里說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎?適時(shí)出示：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這幾種動(dòng)物名稱(chēng)的詞卡。 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入
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