20xx與朱元思書九年級下冊語文教案(參考版)
2025-04-15 00:00本頁面
【正文】 第 8 頁 共 8 頁。但是，《與朱元思書》既不艱深晦澀，又不華辭麗藻，在重視形式美的同時，做到清新雋逸，疏暢諧婉。文章雖用駢體，但有散行句穿插其中，別具一番參差錯落的韻致。這是以靜寫動，寓動于靜的手法。疏條交映，有時見日。這是以動寫靜，寓視于聽的手法?！跋s則千轉不窮，猿則百叫不絕。側面虛寫中含有形象，且從真實性角度看，又覺合情合理。同時文章又實中有虛，虛中見實。虛寫進一步突出實寫。如果說“飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”是虛寫，那么前面則是實寫。文章就是這樣寫形寫聲，形中聞聲，聲中有形，臻入形聲相融的意境。”狀波翻浪滾之形，聞震聾發(fā)聵之聲：“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。這篇文章時而山水之形顯露畫面，時而鳥禽之聲喧于卷幅，做到形聲兼?zhèn)?，意舒情暢。這可分為三方面來說。漾漾的碧波，娓娓的游魚，泠泠的泉聲，嚶嚶的鳥語，久久的蟬鳴，顯得清麗雋潔，令人讀后如入詩畫。它給讀者設計的環(huán)境和氣氛是：一只小船在富春江上隨流而下，作者于船上飽賞著滿目風光。 別具一格的構思。二是使結構更加嚴謹完美。一是起了反復渲染的作用。疏條交映，有時見日。如果說文章前面是正面落墨，那么這里就是側面著筆，通過襯托的手法，強化了山水誘人的力量?！本哂幸伙w沖天雄心的人，看見這樣的高峰，也要沉迷山景而不作非分之想。“飛戾天者，望峰息心。順理成章，過渡自然。蟬、猿之聲，在空谷傳響，裊裊不盡，從側面突出了山之拔地參天，連綿不斷?！庇善嫔疆愃?，引出鳥禽的奇聲異音?！昂螟B相鳴，嚶嚶成韻。作者步步寫來，層層墨染，境界遞現(xiàn)。”游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花，耳聞泠泠泉聲，諧婉動聽。真可謂慘淡經(jīng)營，別出心裁。寒樹直指蒼穹，參差起伏，蜿蜒連綿，宛若山峰。寒樹不畏天高氣寒，頑強地生長，互比高低，給山增加了無限生機。究其實，是作者巧妙地通過一個“寒”字體現(xiàn)出來的：“寒樹”緣無陽光溫暖而來，無陽光是因為山之高。爭高直指，千百成峰。波光粼粼，水聲轟鳴，置身于此山此水，怎不心胸壯闊，感情激越! “奇山”──“夾岸高山，皆生寒樹。一是用比喻的手法寫其壯美。石之靜，襯得魚之娓娓可愛。細石壘壘，怪形異狀，以奇引人。碧波蕩漾，澄澈透明?！弊髡咴诖朔謨蓪訉?。游魚細石，直視無礙。緊接著，作者將文筆一揮，崛起描寫之文字?！弊髡叱猩衔膿P起的文勢一宕，要言不繁，交代出地點、距離，以及其特點──“奇山異水，天下獨絕”。這兩句寫水之自然奔流，舟之任意東西，已暗示此水之“異”，并隱喻了作者由此而產(chǎn)生的飄逸之情?！皬牧黠h蕩，任意東西”。仰視之時，天山相連，萬里無云，共呈一色。同時，它又成為“天山共色”的陪襯。“風煙俱凈”，寫其天空之高爽明凈?！遍_篇別
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