語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃集錦十篇(參考版)
2025-04-14 03:08本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)體會(huì)課文中第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能夠?qū)φn文中不理解的地方提出疑問(wèn)?！ 。?）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)楷字，做到規(guī)范、整潔?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)： 1，識(shí)字與寫(xiě)字 （1）會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。對(duì)寫(xiě)作也有一定的興趣，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶惰成性?！ ∫陨暇褪菫榇蠹姨峁┑谋睅煷蟀嫘W(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有幫助！語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3 教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，有關(guān)s版小學(xué)的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！ 學(xué)生情況分析 本班學(xué)生絕大多數(shù)的學(xué)生有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)積極認(rèn)真，愛(ài)好讀書(shū)，積極完成教師布置的家庭作業(yè)?！ ≡谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。 六、教學(xué)措施： 以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生編寫(xiě)處理信息的能力需要進(jìn)一步完善。有聲有色(生動(dòng))?！ ?xiě)有根有據(jù)(真實(shí))的作文，寫(xiě)有情有意(有中心)。 大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。有血有肉(內(nèi)容具體)。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。寫(xiě)作和閱讀結(jié)合，學(xué)習(xí)續(xù)寫(xiě)，仿寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)。使學(xué)生樹(shù)立對(duì)錯(cuò)意識(shí)，提高分析、判斷、綜合的能力。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)?！ ∮洈⑴囵B(yǎng)學(xué)生編寫(xiě)處理信息的能力，整理自己需要的資料?！ W(xué)寫(xiě)摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。因此，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。從培養(yǎng)表達(dá)能力的角度看，寫(xiě)作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的綜合性勞動(dòng)，不能簡(jiǎn)化為“制?！T造”這樣的過(guò)程。第4單元后，“語(yǔ)文
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