幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃(精選15篇)(參考版)
2025-04-13 21:33本頁面
【正文】 措施： ?、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容 所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等?！ 〖訌妼W(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀?！ ×⒆銏@本培訓(xùn)，迅速提高師資專業(yè)水平 園本培訓(xùn)工作體系，加強師資隊伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。但幼兒的探究動手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強培養(yǎng)?！ 。ㄈ┯變含F(xiàn)狀 我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。相對來說，托班的情況比 小中大要好一些。 由于實施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高?！ 。ǘ┍＝坦ぷ鳜F(xiàn)狀 經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對指南的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。本學(xué)期，幼兒專任教師共有24名，其中獲得幼師本科學(xué)歷有4人，在讀幼師本科有2人，幼師大專有8人，幼師中專10人；縣級骨干教師培養(yǎng)對象6名；平均年齡24歲。幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 以《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。開展講故事比賽，演講比賽等活動。 聽骨干教師講示范課?！ 〗處熥约哼x一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字?！ @內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫?！ ≌J(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部
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