【正文】 教師在平時的家園溝通中要告訴家長不能用果汁、牛奶等替代白開水，同時要提醒家長做好榜樣，自己在平時也應(yīng)多喝白開水。在一些特殊季節(jié)，如在春夏轉(zhuǎn)換期，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，身體對水的需求量會明顯增加，這時要提醒嬰幼兒多喝水。對于個別嬰幼兒，教師要個性提醒他們多喝水，如尿液偏黃的、患感冒的、運(yùn)動中出汗較多的嬰幼兒等。教師還能夠在每個嬰幼兒的杯子前貼上他們的大頭貼，在飲水區(qū)的墻面上張貼正確握杯的圖示，在飲水區(qū)的地面貼上小腳印等，幫忙嬰幼兒構(gòu)成初步的規(guī)則意識?！　∑浯?，教師可選用示范、語言指導(dǎo)、帶給圖示等多種方式，透過日?；顒雍托∪罕娀顒拥榷喾N途徑進(jìn)行指導(dǎo)。　　三、活動推薦　　喝水作為托班日常生活的環(huán)節(jié)之一，在托班不同的階段有著不同的教養(yǎng)重點(diǎn)，教師在創(chuàng)設(shè)飲水環(huán)境時應(yīng)有所側(cè)重，逐步遞進(jìn)。　　3．教師為幼兒親自示范，如一邊倒水一邊對亮亮說：我們先倒半杯水，喝完了還想喝的話再來倒?！　《?、教師的支持行為　　從以上行為分析可見，2～3歲嬰幼兒在喝水上存在著不愿意喝水，受潛力限制不會正確倒水等問題，為此教師有針對性地采取了支持行為：　　1．透過創(chuàng)設(shè)家庭式的飲水環(huán)境，讓還不能適應(yīng)托班環(huán)境的嬰幼兒感到心理上的安全。　　◆辰辰擰開水龍頭，倒好水就走了，忘記關(guān)的水龍頭卻還在流水。　　分析：和許多2～3歲嬰幼兒一樣，亮亮并不清楚自己要喝多少水?！　》治觯壕€不太適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，當(dāng)固有的生活常規(guī)被打亂時，他本能地抗拒新的事物?！　》治觯耗菽莸氖植考∪饬α棵黠@不足，自理潛力比較弱，當(dāng)她遇到困難時不會向教師求助，只會用大哭的方式引起教師的注意。　　一、嬰幼兒行為分析　　◆妮妮走到飲水區(qū)，拿出小杯子盛水，她試圖擰開水龍頭，但是打不開，教師幫她倒好水。剛剛進(jìn)入托班的2～3歲嬰幼兒的自理潛力尚有待提高，他們正在構(gòu)成各種生活習(xí)慣。為今后的探索作鋪墊。透過這一主題幫忙幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。　　五、引伸：　　我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫忙它們穿上漂亮的衣服。　　四、探索：　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。）　　將撥皮吃的和能夠直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)?！　。◣ьI(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）　　二、認(rèn)知水果：　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？　　摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）　　聞聞你的水果有什莫味道？　　三、分類：　　老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的?！　⊥高^看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣?！　?．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時間也不要太長。天不早了，該回家了！幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場地中去。讓托兒學(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。　　幼兒園托班教案（六）：　　幼兒園托班游戲活動教案：小白兔拔蘿卜　　玩法：　　1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上群眾念：小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！　∵@次的托班的觀摩活動，讓我看到：托班游戲化活動組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗?！　》此迹骸　∵@個活動的資料十分生活化、游戲化，很容易調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗。　　師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）　　結(jié)束活動?！　煟河性S多瓶寶寶聽到我們那里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧！　　教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木　　珠、硬幣），搖搖聽聽?！　煟赫埌哑繉殞毸突丶遥屗菹⑿菹?。　　小結(jié)：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。（再反復(fù)一次）請幼兒一齊搖。　　教師唱《大雨小雨》，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小?！　煟鹤屛覀円贿呂挂贿呎f：瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！　。?）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。　　師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原先瓶寶寶吃了豆子呀?！　⊙b物品，搖一搖，感知聲音。　?。?）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)（你這個帽子適宜嗎？你覺得怎樣？再換一個試試）　　請兩位幼兒上來。　?。?）引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。　?。?）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。　　二、活動準(zhǔn)備：　　教、學(xué)具準(zhǔn)備：　?。?）動物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。　　學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動作?！　∽杂烧勗挕　〗處熞龑?dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會工作人員的辛苦?！　?）、介紹各活動場所，了解其功用：　　教學(xué)樓：傳達(dá)室辦公室更衣室多功能廳舞蹈教室會議室保健室各教學(xué)班。　　活動準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作?！　≌勗挘赫堄變赫f說愿