小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(參考版)
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 在實際活動中感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，初步學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。 初步建立長度觀念，知道常用的長度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會用尺量物體的長度。 認識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。 初步理解加減法豎式的算理和計算要領(lǐng)，能正確地計算百以內(nèi)的加、減法，能估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的和(差)是幾十多，初步體會估計在解決問題時的作用。 三、教學(xué)要求 初步理解平均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱。統(tǒng)計與概率和實踐活動。線段的直觀認識。平面圖形的認識。筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。除法的初步認識。接下來給大家推薦一篇小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。 在這個過程中，不要隨意去打斷學(xué)生的思維，學(xué)生練習(xí)的快慢不可能一致，不要采取一題一評的反饋方式把練習(xí)時間搞得支離破碎，影響學(xué)生自主作業(yè)的進程；要給做得快的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料，提出更高的要求，讓他們有事做；對全班練習(xí)的反饋，最好的方法是提示來自學(xué)生的不同的思路、方法或答案，引發(fā)他們進一步思考、判斷、選擇，去識別優(yōu)劣和正誤，不能只關(guān)注結(jié)果的對或錯。教材中的練習(xí)題要安排在課內(nèi)做的，但一般不要采取集體作業(yè)的方式，要給學(xué)生獨立讀題，審題，思考與解答的機會；使教師能走下講臺，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程和差異，進行個別指導(dǎo)，獲得反饋信息的機會。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，每一個數(shù)學(xué)活動都應(yīng)該有明確的目的，而活動本身又是實現(xiàn)目的的手段和過程。四人小組平臺建立起來。 二、學(xué)生情況分析 班級有個別學(xué)生不喜歡跟同學(xué)相處，也不張嘴讀書，不做作業(yè)，好動。 11．調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長時間（不到10時、達到10時）。 8．唱一首歌，估計用了幾分時間。 5．在操場上，辨認東、南、西、北。 3．找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。 （四）實踐活動 本冊教材的正文或習(xí)題中，至少安排了11項實踐活動： 1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說。 （三）統(tǒng)計與概率 1．通過調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)、最喜歡哪些圖書等實例，使用適當?shù)姆椒ň帉憯?shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的圖表；會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換想法。 2．第五單元“方向與位置”。 （二）空間與圖形 1．第三單元“觀察物體”。 4．第六單元“時、分、秒”。 3．第二單元和第七單元“乘法口訣”。 2．第四單元“分一分與除法”。 小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3 一、本冊教材學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標 （一）數(shù)與代數(shù) 1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。 要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。 要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。 要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1