小學二年級下冊語文教學計劃(參考版)
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 第 11 頁 共 11 頁。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力?！ 〕浞掷貌鍒D，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能?！ ∥?、教學措施 繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 有引導學生樹立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》、《我為你驕傲》。通過學習，使學生了解到祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的熱愛。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語?！ ∧茉谟^察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。 鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話；認識隔音符號。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。在接下來的學習生活中，培養(yǎng)本班學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，使每一位學生都能學有所獲、學有所長，使學有困難的學生樹立信心，迎頭趕上，積極在識字、閱讀各個方面都大有進步，使孩子們在快樂的學習中積累知識，努力創(chuàng)新，不斷成長，是這個學期的教學目標。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。 在口語交際教學之前，要提早布置，重視情境創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣?！ ￠喿x教學，要重視朗讀的指導。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。 重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導?！ ∽R字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則?！ ∷摹⒔虒W措施 變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！ 》e累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思?！ ∪?、教學目標 繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音?！罢Z文園地“我的發(fā)現(xiàn)”──鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識。4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。多音字隨文注音用方括號標出。依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界?！ ⌒W二年級下冊語文教學計劃3 一、指導思想 遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)?！ ∫龑W生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習?！ 〗虒W時要充分發(fā)
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