地理教師研修總結(參考版)
2025-04-13 21:18本頁面
【正文】 總之，通過全組教師不斷努力探索科學的教學方法，來優(yōu)化地理課堂教學的內容和形式，促進了自己的專業(yè)成長，提升地理模塊教學和高三復習課的質量和水平，構建高效的課堂，提高了學生的地理學科素養(yǎng)和綜合素質，接下來我會努力建設適應21世紀素質教育需要的地理教學模式?！ ⊥ㄟ^不斷“磨課”構建了高效的新授課、復習課、講評課等課堂教學模式，更加注重學情的分析和研究工作。利用集體備課時間，不斷地反思，不斷地總結歸納，然后再不斷地去實踐，總結出了一套切實可行的課堂評價體系，更好的為教育教學服務。每周至少抽出2小時，并通過多種途徑，如專業(yè)期刊、網(wǎng)絡等，汲取地理學科的新動態(tài)、新知識、新成就?！ 〉乩斫處熝行蘅偨Y3 為期兩個多月的校本研修漸進尾聲。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力，最后提高學生的學習水平。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流?！ 。?）教研行為自主化。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式?！ 。?）在網(wǎng)上觀摩名師講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，內容新（新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系）；方法活（采用名師講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式）；效果實（備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到）。 三、具體措施： 自覺做好網(wǎng)絡培訓學習工作
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