【正文】 2013327。今后我需要更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并要把學到的新理念運用到自己的課堂教學之中去，不斷學習，總結教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，還要加強自我反思，才能認真研修教材，認真教好學生；在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。要求班主任教師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。培訓中我也深深體會到小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作。通過教學，把學到的科學的教育教學模式，運用課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，并善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，學習先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。在此期間，我認真觀看各個專家的教學資源。通過培訓，我了解小學新教師研修是教師教育的重要組成部分，也是提高新上崗小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，為年輕新教師搭建了一個很好的提高自我的平臺。作為新教師有的是一腔熱血，干勁十足，但缺乏的是經(jīng)驗，沒過硬的教育藝術，也缺乏老教師那樣課堂隨機應變的能力，只能在摸索中慢慢積累經(jīng)驗。第五篇：教師研修總結教師研修總結劉運波未走出學校之前就籌劃著教師的夢想，天隨人愿，大學一畢業(yè)就考取了教師編制，有幸成為一名真正的人民教師。信息素養(yǎng)是教育技術素養(yǎng)的基礎，教育技術中所具有的技術性成分應當包括信息技術，只有當信息技術在教育中應用時才會成為教育技術的一部分，才能體現(xiàn)出其價值，只有以媒體傳播學作為指導，對教學過程進行設計，實現(xiàn)信息技術在教育教學中應用時，教育技術的智能性才能得以體現(xiàn)。另一方面，創(chuàng)新是保證個人主動發(fā)展的精神動力。教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括三個方面：首先是教師的職業(yè)道德，具體有忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、以身作則；其次是教師的智能結構，具體而言，就是要求教師必須具有扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科學知識以及組織管理能力、語言表達能力和教育機智；再次是良好的心理素質，主要包括良好的意志品質、穩(wěn)定的情緒、良好的性格特征和清晰的自我表現(xiàn)意識。能與自然、社會和自我和諧相處；關注科技的可持續(xù)發(fā)展；自覺遵守公共秩序和具有公共道德、協(xié)作精神，做人為樂。信息社會中，只有不停地使自己的觀念更新、知識更新、教法更新，不斷提高研究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，才能適應社會對教師這一專業(yè)的要求，教師專業(yè)化發(fā)展首要的即是教師自身的創(chuàng)新能力。教師職業(yè)以培養(yǎng)未來社會接班人為己任，是面向未來和創(chuàng)造未來的，職業(yè)決定了其必須具有創(chuàng)新的能力。具有導課藝術的教師，往往能把學生分散的注意力迅速集中，活躍課堂的氣氛，收到優(yōu)異的效果。巧妙地導入新課，可以強化學生的求知欲望，激發(fā)學生的學習興趣。做好導入新課，可以起到先聲奪人的效果，為整堂課的進行打好基礎。各行各業(yè)的工作中只有良好的開始，才有更好的結果。第四篇：教師研修總結參加第二階段研修以來，我努力學習，認真完成各項作業(yè)，提高了自身的專業(yè)理論水平。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。三、要做終身學習教師只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。因此，我們在教學活動中，不要只追求結果而放棄過程，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會。二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。教師應該細心觀察、熟悉每個幼兒的個性特點，主動和幼兒交流、合作，在平等互助中促進幼兒的個性發(fā)展。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。是提高全體在職幼兒教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學習、討論學習，在這次遠程教育培訓期間我收獲了很多。我堅信：我研修、我進步、我快樂。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。（二）網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。二、受益匪淺，感受頗深（一）網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。教師研修總結（二）一、勤勤懇懇，積極研修在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。研修過程中，我個人努力還不夠，對教育專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領會，理論與教學實踐的聯(lián)系還有待加強，課題研究的思路也有待進一步拓寬。今年，我們?nèi)w教師都參與到了校級微型課題的研究中，以微型課題的研究促進全體教師的專業(yè)成長和能力發(fā)展。因此，我選擇了心理健康這方面的研究課題，確立了《心理輔導促進聾生心理健康發(fā)展的實踐》這一市級課題，目前正在具體實施階段。教育專家都說以課題研究為載體是提升自己科研能力的好辦法，所以，我開始有了這方面的意識。四、圍繞課題，邊學邊研一名優(yōu)秀的教師，必須潛心研究自己的教育。當我抱著“關注生命，用心教育”的職業(yè)信條投入工作時，我收獲的不僅是職業(yè)幸福，我還收獲了成長的快樂。正是有了一次次的努力和付出，才有了教學基本功大賽市一等獎，省特等獎的佳績。我們只有不斷更新自己的知識，提升自己的專業(yè)能力，關注學生的成長和進步，努力追求高效課堂，才能適應當今社會發(fā)展對人才的需求。陳舊的教育觀念和教育模式早已不能適應今天的課堂和學生教育，特殊兒童也一樣。相信在前方航標的指引下，我會在特教領域里開辟一片嶄新的天地?？嘧x考研書籍，一次性通過了全國在職教育碩士的考試，在西南大學讀研。有了這樣的雄心，我靜下心來研究我們的特殊孩子的心理，（曾經(jīng)的教育也許是失敗的，因為我們并沒有完全走進聾生的內(nèi)心）我一定要走進他們的心靈世界。我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心還是惦念著從事著的特教，以往對學生的期望值可能高了些吧。很多教師的感人事跡也教育了我。在這幾年的研修培訓中，我見到了一些來自偏遠山區(qū)的教師，他們學校的辦學條件很艱苦，但是他們?nèi)匀粓?zhí)著地埋首耕耘在三尺講壇。據(jù)悉，我們94T1班的45名同學中，差不多只有1/3的同學還堅守在特教講壇。但對于我來說，的確是這樣。同時，反復研讀《聾校課程改革設置方案》，注意多鉆研、勤思考，更新教學觀念，增強自己的理論積淀，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中形成自己的教學風格。利用課余時間，我讀了《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《給教師的建議》、《教師成長關鍵詞》、《遭遇問題學生》、《玫瑰與教育》等書籍，上網(wǎng)收看教育專家劉良華、程益基等的專題講座，讀學校訂的教育教學刊物并做好筆記。有了終身學習的觀念，才會有堅持在職業(yè)余學習的行動。就這三年的研修情況，作以下總結：一、加強了學習通過幾次集中學習，我深深地認識到終身學習的重要性。第三篇：教師研修總結教師研修總結教師研修總結（一）近三年的骨干教師培養(yǎng)研修時間不知不覺即將過去。消化和接受的程度，理解和思考的深度，行動和實踐的力度，還得在我們以后的教學之路上體現(xiàn)。對本次培訓而言，這是結束，但不是停止。有苦，有痛，有疲累，有倦?。挥锌鞓?，有幸福，有體會，有收獲。我還覺得案例內(nèi)容非常好,而是為了填補自己班主任工作知識的空缺.“久旱逢甘霖”自參加工作以來從來沒有系統(tǒng)學習過班主任管理知識,許多工作都做得很盲目,這段時間的學習,積極跟帖,與大家互動交流.“它山之石,可以攻玉”,，這是激情的六周，這是充實的六周，這是美麗的六周?，F(xiàn)在的我急需很快的提高自己，在以后的學習中，我會一如既往的重視，珍惜領導和中國教育研修網(wǎng)給我提供